第章發揮優勢

剛完顯形課，艾伯特跟垂頭喪氣學們後面返回霍格沃茨堡。

麼覺斯普神對勁。喬治壓聲音提。

無視就，反正就算把睛給瞪來也沒用。艾伯特示們必。自從婉拒斯普補課後，魔藥教授神就變得太友善。

好吧，應該說斯普對斯萊特林學院以學從來都沒友善過。

但也會因為件事來艾伯特麻煩。

當然，就算艾伯特麻煩，估計也沒用。斯普肯定很清楚這點，雙方之間又沒麼矛盾，沒必把事鬧，這件事自然也就之。

也就把放裡。弗德咯咯笑，别遇到，還得被吓得半。

李·喬丹偷偷瞥遠處斯普，聳聳肩：這也沒辦法事。

被偷聽到，說定借關禁閉。

還别說，真這能。

弗德、喬治與李·喬丹都魔藥課，隻斯普面亂開玩笑，對方也拿們沒辦法。

至于補習事，自然之。

當午，艾伯特掐着時間敲響弗維教授辦公門。

吧，德森先，點麼?弗維教授尖聲問。

紅茶。艾伯特拉塊子弗維教授對面。

很困惑，打算教麼戰鬥技巧，對吧?弗維教授仿佛穿艾伯特疑惑，自顧自說：每個戰鬥方式都自己特點，例如鄧布利與麥格教授更擅長使用變形魔法來對付敵，而擅長使用魔咒，至于，來優勢，而今們就讨論優勢，搞懂自己優勢，并且更好發揮自己優勢，才能迅速提實力。

優勢?艾伯特反問。

注到無聲咒用得很棒，這就很優勢。弗維教授把冒着熱氣紅茶遞到艾伯特面，絕數巫師都無法像般随所欲使用無聲咒，應該很清楚掌握無聲咒優勢?

别會用麼魔法。艾伯特又裡補充，很适用來偷襲别。

好吧，艾伯特就直這樣，無聲咒配咒，無聲無息放倒倒黴霍格沃茨學，對付菜鳥真很管用。

說得沒錯，無聲咒以讓搶占先機，魔法對抗，這具很強優勢，特别些非凡巫師都能到這點，并将其用來搶占先機，提反制、打斷對施咒。

麼反制别施咒呢?否麼特殊技巧?艾伯特還真沒學過，雖然确實能施咒打斷别施法，但也就普通準。

先記，次會教。弗維教授繼續說，能夠得來，魔法力量非常強，老實說，魔法力量絕對曆代霍格沃茨學能夠排号，這對來說同樣優勢，這着某些咒語能夠發揮‘特效’。

昏迷咒?全束縛咒?

對，被昏迷咒擊倒巫師，直接昏倒過概率其實算，但對魔法力量強來說，普通咒語都能擁很強力量，能很輕易放倒别或者将其制，讓對方失反抗能力。管魔法，還普通魔咒，隻能擊敗敵，讓其直接失戰鬥能力就夠。弗維教授相信隻等艾伯特徹底成長起來，絕對能夠成為鄧布利樣巫師。

艾伯特置否點頭表示自己，事實，就這樣，很清楚這點。

如果遇到厲害巫師，對方輕而易舉破解所咒語，或者用麼魔法擋咒語，該麼辦?艾伯特反問，應該清楚，些咒語以輕而易舉被防，威力就算再，施咒速度再都沒麼用。

說着，艾伯特舉起魔杖，朝着茶杯轉圈，層半透屏障将茶杯給罩。

普通咒語根本就無法突破防護屏障，但魔法卻以，雖然魔法威力會防禦魔法幅度被削。

這個……倒沒錯，但憑力量，使用爆炸咒應該以到。弗維教授說，威力強魔法，圖書館裡禁書區裡就，但覺得些魔法都如很威力般魔法來得好用，因為威力強魔法使用起來限制很，運用好還能會傷到自己。

覺得更用順，但這也着些問題。

建議以後往級魔法方向發展。弗維教授着扣着茶杯魔法屏障說。

這其實就種很級用法。

這無說艾伯特魔咒造詣非常厲害。

弗維教授忽然點，艾伯特學習戰鬥技巧。

過，還打算把說講完，盡能給指條，弗維教授并希望艾伯特因為追求力量而過涉及魔法。

魔法部巫師通常麼對付些厲害巫師嗎?

數量優勢?艾伯特說，聽說們會緊緊靠攏起，形成密集陣型，依靠數量優勢朝敵發起進攻。

對，如果被數量龐昏迷咒擊，别說巫師，就算龍都會倒。弗維教授點頭。

這招雖然很厲害，但覺得對厲害巫師應該太管用。艾伯特說，密集進攻或許會壓得喘過氣，但對付鄧布利樣厲害巫師應該沒麼效果，畢竟們以很輕易使用鐵甲咒将咒語反彈回。

就連艾伯特都能頂弗德、喬治與李·喬丹猛攻。

弗維教授：……

德森先，假敵神秘嗎?弗維教授試探性問。

對，覺得應該把所敵當神秘樣對待，才會半翻車。艾伯特臉認真說。

弗維教授再次陷入暫沉默。

也許，等幾後，經驗與魔法力量都達到頂峰，也能達到樣準，但對現來說，隻能達到現準，應該就能應付絕數巫師。弗維教授長說。

艾伯特當然這些，也沒過成胖子，靜聽弗維教授繼續說。

弗維教授概讓先解自己優勢，以便更好發揮自己力量。

艾伯特對自己麼優勢倒很清楚，但聽别說其實還蠻，畢竟每個待事物觀點與角度都樣，說定還麼自己優勢，或者弗維教授麼特别法。

聽說還很擅長無杖魔法。弗維教授問艾伯特。

算擅長，但能到。艾伯特擡指着茶杯，茶杯很就緩漂浮起來。

這就優勢。弗維教授打量着面茶杯點頭說，絕部分巫師使用魔杖引導魔法，才能讓符咒效果更加準确效，變形術魔咒使用魔杖況基本難以施展，因此數巫師裡，們會警惕魔杖，卻會注另隻。所以沒會料到會這個，讓對防勝防，但當使用來時候，最好能子就制敵。

會注。艾伯特點點頭。

還點，齡優勢，絕數巫師都會因為齡與份而輕視，這層掩護，對來說同樣種優勢。

弗維教授裡，艾伯特優勢非常，隻懂得使用自己優勢，絕數熟悉巫師都得翻車，就算自己也例。

然而，艾伯特覺得這個優勢對假穆迪來說估計沒用，夥見識過自己實力，本又麼蠢貨，如果真殺自己，肯定會掉以輕。

如果假穆迪話，絕對會偷偷摸摸躲起來，然後機會波阿瓦達索命将帶。

好，接來們來談談魔法。弗維教授壓聲音說，老實說，鄧布利并太歡教授們告訴學這些東，但如果真對付魔法話，就必須對們定解，對魔法解。

符咒毒咒、惡咒詛咒屬于‘魔咒’，而魔咒，主用于傷害，施加控制，甚至殺受害者魔咒被稱之為魔法，響魔法強，通常跟施咒者魔法力量與緻決關。艾伯特對魔法其實還些解，雖然基本都會用這玩。

基本正确。過，魔法其實個術語。弗維教授解釋，魔法通常指以用來傷害咒語為，從強饒恕詛咒，到釀造害或毒藥繁殖物。這些為魔法世界通常非法，樣被稱為巫師。

當然，理解其實沒錯，使魔法發揮威力，就必須殘忍，這也導緻練習魔法，并且經常使用們巫師都邪惡，這也鄧布利歡學們使用魔法原因之，但得提，對待魔法話，分開對待。

任何況，都試圖殺，最邪惡為，殺會讓對命失敬畏，巫師殘忍與對命漠視其實很部分原因就經常使用魔法，就像說樣，緻決關。

雖然太同話，但說得沒錯，殺戮最邪惡為之，殺會讓漠視命，變得殘忍。艾伯特點頭說。

很好，來至們魔法面達成初步見。

對付巫師，建議擊倒，讓徹底失反抗能力，然後将們交給魔法部，扔進阿茲卡班度過餘。弗維教授繼續說：這方面很優勢，借強魔法力量，制個并算困難。

當然，覺得學幾個魔法沒壞處，隻濫用就好，魔法部傲羅抓捕巫師時候，時候也會使用魔法制敵，但點需記，千萬别碰饒恕咒。弗維教授警告。

覺得麼魔法比較實用?艾伯特問。

爆炸咒，這個咒語威力限與限都很，而且塑性也很，很适适使用。弗維教授并打算教艾伯特太過危險魔法。

艾伯特點點頭表示自己會用。

到時候教麼使用這個咒語，也許能給提供些靈。弗維教授決定節課給艾伯特摸底，現達到麼準。

還麼學東嗎?

學以防部分魔法咒語。艾伯特客氣說，鐵甲咒并算好用，，雖然以攔部分魔咒，但對付些邪惡魔法效果就差很。

如果能話，艾伯特其實也從弗維教授這裡學到更防護魔法，覺得鄧布利應該會，自己應該改抽空能能從長先裡偷學點東。

老實說，艾伯特覺得掌握防禦魔法點單，而且禁書區，關于類似防護魔法數量相當。

能防魔法防護咒語數量，但個辦法以解決這個問題，到時候再教麼。弗維教授同樣懂得咒語，們次到樓求必應裡試試，間嗎?

偶爾也會使用。

就好，到時候們邊，記得帶魔杖，進時候就着需處練習魔法方。弗維教授艾伯特約定好碰面時間與點。

(本章完）