第章為難

原本以為魔法防禦課會變得團糟。弗德聲說教裡許學們聲。

奇洛教授教學平遠如兩位魔法防禦教授，但總算能夠勉勉強強讓學到點用識。

霍格沃茨級課程，仍然還根據《力量·自衛指》來教導，這本魔法防禦教科書預料會直用到級，O．w．Ls考試主容也來源于這本書。

當然，部分教授也會根據自己需求選擇性添加點自己需教材，例如某級騙子洛哈特。

講台，奇洛教授正跟學講關于還魂僵屍描述，以及遭遇後系列應對措施，曾經告訴，圍巾位非洲王子送給禮物，為答謝自己幫助擺脫還魂僵屍糾纏。

過，沒誰真相信奇洛教授說這個故事。

刷刷刷記錄些相關識後，齊齊望向艾伯特方向，似乎等待着某件事發。

麼疑……疑問嗎，……德森先。奇洛着舉發問艾伯特，結巴詢問。

教授，僵屍與傳說陰屍麼區别。艾伯特提自己問題，們将如何對們進區分。

頓，似乎為讓奇洛緩氣，聽清楚說麼，才又繼續，如果遇到陰屍該如何處理。

區……區别?奇洛其實太歡艾伯特提問，但這位才總會很恰當提些具理性問題。現被連珠炮似問題弄得點頭暈。

都點同奇洛教授，但們更都歡艾伯特為難奇洛教授。

因為們以從艾伯特提問，與奇洛教授回答學到用識，甚至能比奇洛教授課堂教導東還更。

陰屍‘被詛咒複活屍體’變成能被巫師操縱‘怕傀儡’仆。奇洛教授結結巴巴說着，很無奈回答艾伯特提疑問。

這位号稱霍格沃茨最才學，每節課都會提問題，何時成為魔法防禦課風景線。

奇洛教授點後悔自己當初為麼回答問題，但已經遲，如果回答問題話，都會用很期望神盯着，課時都未曾過專注。

……傳說個連名字都能提魔頭創造來魔法。

都能覺到奇洛教授體似乎遏制顫抖，說個連名字都能提魔頭時候，連帶着聲音都顫抖。

當時，個連名字都能提魔頭殺許麻瓜，用們屍體制造批陰屍。奇洛幹巴巴說，老實說，這麼愉話題。

至于區别，陰屍屍，傀儡，隻能執巫師命令，還魂僵屍卻帶着部分識，本質與幽靈更趨于似。當然，英國基本用擔會遇到還魂僵屍。

先，如果們遇到陰屍該麼處理呢?艾伯特耐等奇洛說完後又問。

陰屍已經很長時間沒現過。奇洛說，自從個連名字都能提魔頭次失勢之後，陰屍就絕迹。

，這并着陰屍徹底消失。艾伯特繼續說，隻還掌握制造陰屍魔法，就還能會遇到們，查過相關資料，記錄很:陰屍作為關其自危戰士或守衛，很用處。

……，陰屍作為關其自危戰士或守衛，很用處。奇洛結巴複，旦遇到成群結隊陰屍就會很危險。

過，陰屍怕。奇洛說，焰以燒們，亮以讓們退縮回陰裡，讓們變混亂、變得受控制。

先，能否使用咒語爆掉們腦袋，借此阻止或者消滅陰屍呢！說清理掉們。艾伯特裡，陰屍就傀儡，某種程度類似于化危機裡喪屍，麼，消滅喪屍辦法能能幹掉陰屍呢?

艾伯特說這句話時候，學都由自主摸摸自己腦袋。

這個……也沒遇到過陰屍，太清……楚說沒效果。奇洛結巴說，如果真遇到，建議德森先胡亂嘗試，陰屍作為關其自危戰士或守衛，應該使用正确、最全靠方法解決們，否旦被陰屍纏，都将會場災難。

艾伯特點點頭，表示自己。

真正能揮魔杖，使用焰熊熊巫師其實堆，但能夠發射焰驅趕陰屍恐怕每個都能到。

艾伯特甚至懷疑普通發咒芒否能夠讓陰屍畏懼。

遇到單獨個陰屍，隻控制得當，會危險，但如果遇到群，能就得。

當時，哈利·波特好像就應付過來。

艾伯特限記憶裡，哈利與鄧布利斯萊特林吊墜盒方，就堆陰屍，最後還鄧布利卷起，才将所陰屍驅逐。

果然，以後真遇到堆陰屍，還應該扔個球，趕緊溜才正，畢竟怕東确實很難纏。

話說，麼每次都歡給奇洛教授點問題。

課時候，弗德終于忍開問。

覺得奇洛教授完全沒發揮應準。艾伯特認真說，同樣個很優秀教授。

謝謝誇獎，德森先。奇洛過時候，勉強個笑容。

馬屁精。

卡特裡娜着奇洛教授離開背，聲咕哝。

别忘，提問題，奇洛教授都回答來。艾伯特提，們到表面，定真。

這個判斷來源于奇洛事迹，既然能從古靈閣妖精追殺逃過劫，并且讓們誤認為個巫師，自然幾分本事，否則被妖精們殺。

而且，最點厲，也就所謂魔鬼焰，玩很難控制，奇洛既然能夠控制魔鬼焰燒穿庫門，麼能會呢?

從某種程度來說，敢玩厲還沒被燒巫師都算得相當厲害。

對方必然魔法很造詣，至比艾伯特強。

當然，其實還個原因。

艾伯特奇洛發現個任務:

好好學。

魔法防禦教授似乎隐藏着個秘密，發現并沒表面起來麼無能，用學方式試探、挖掘對方隐藏實力，努力向對方提百個問題。

獎勵:經驗，點技能點，獲得目标某個指定技能。

嗯，沒錯，這就艾伯特努力提問最主原因，需奇洛被哈利打敗，理把自己問題問完。

(本章完）