第章魔文起源

間裡陷入暫沉默，艾伯特也沒過布洛德教授會這般直談起這事，但還點點頭，表示自己能夠理解。

确，古代魔文如今已經用，除非需解讀些古老書籍。

至于，用施咒?

艾伯特認，鄧布利也許這種能力。其否能娴熟使用們都成問題。

這就好比輩子最初學英語時候，英語書句子，都需逐個詞查字典，才能勉強把們串連起來，猜測句話原本。

能羊皮紙如尼文字嗎?艾伯特指指羊皮紙，開詢問布洛德教授。

當然沒問題。布洛德教授似乎很好奇艾伯特如尼文字準。

沒指望對方能夠懂，所以也沒阻止艾伯特翻閱，因為羊皮紙如尼符文本就非常破碎。

得到布洛德教授同，艾伯特拿起羊皮紙仔細閱讀，發現面如尼文字非常奇怪，艾伯特第時間就辨認這些究竟麼玩，們類似自己久使用如尼符文。

與麻瓜世界如尼文同，這些如尼符文連成體，解讀來話，需逐研究。

艾伯特注到些如尼符文旁邊注解，應該古代魔文芭絲茜達教授或者布洛德教授留。

……睛，樹，泉……

很暫幾個詞，但卻讓艾伯特微微皺起眉頭，覺自己好像摸到些麼東，但卻又暫時沒辦法起來。

這些符文……被打亂?艾伯特太确定問。

對，被打亂。布洛德教授點點頭說：也到，這些如尼文字本就很難翻譯。

嗯，需拆開進研究才能讀懂。艾伯特認真說。

難，古代魔文都這樣?

，艾伯特讀過古代魔文編織書籍，面這種，顯屬于符文。

過，真曉得誰這麼閑蛋疼，弄這麼堆如尼符文。

這句話艾伯特沒說，但确實這樣，使用如尼文本就沒能懂，還将們編成符文，又将符文湊成段，又幾個能夠真正懂呢?

還說這些符文，其實芭絲茜達教授弄來給布洛德教授練習古代魔文用?

正當艾伯特索之際，辦公門忽然被敲響。

卡特裡娜·麥克格現魔法防禦辦公門，詫異着正站辦公書台仔細閱讀羊皮紙艾伯特，忍眨眨睛，似乎很好奇這夥麼會這裡。

艾伯特門被敲響時候，也擡起頭，恰好就與推開門進來卡特裡娜視線對。隻微微朝對方點頭，就繼續将注力集羊皮紙。

越解讀羊皮紙面如尼符文，艾伯特就覺自己記憶裡某些東開始松動，但似乎還沒猜到究竟麼回事。

剛德森先兩盤巫師，藝還錯。布洛德教授注到卡特裡娜疑惑目，随說。過，德森先似乎對古代魔文興趣。卡特裡娜，就來陪盤吧。

布洛德教授好艾伯特。

卡特裡娜就猜到這件事。畢竟，艾伯特才，才總會被特殊對待。

專注。布洛德教授注到卡特裡娜注力分散，便聲提：必太其，專好自己事就好。

嗯！卡特裡娜将注力放局。然而，終究還輸掉局，等恍惚擡起頭時候，便發現艾伯特居然布洛德教授辦公，而且還寫麼。

麼敢……

教授，羊皮紙如尼符文全對吧?艾伯特憑借着自己對于如尼文字掌握，半個時，才把部分符文都翻譯來。

哦，為麼這樣說呢?布洛德教授好奇問。艾伯特說确沒錯，這裡符文隻部分而已。

恩，翻譯後連成句話。艾伯特拿張寫滿字母羊皮紙過來。

，這應該《神之言》裡面兩段很名詩。

《神之言》，麼?卡特裡娜将視線投注艾伯特張羊皮紙，疑惑問。

講如尼文字起源。艾伯特簡單說，奧丁用顆睛換取智能之泉……為尋求更智慧奧秘，把自己吊樹夜，并且使用長矛刺傷自己，鮮血落彙聚成如尼文字

艾伯特連蒙帶猜将符文翻譯成文字，然後與自己曾經見過東聯系起來，猜測概容。

最初翻譯時候，還真就時半刻沒反應過來。

後來，随着解讀符文數量越，艾伯特就能把部分容拼湊起來。

卡特裡娜臉迷茫，但還如尼文字麼。

相較于卡特裡娜，旁邊布洛德教授謂臉震驚加議。

布洛德教授根本沒過，艾伯特居然解讀來。

瞎蒙?

，這太能。

話說，确定自己才剛剛自學如尼文字?布洛德教授臉皮連續抽搐起來，裡聲咆哮:也好自稱勉強能夠懂?

如果這真叫勉強能懂，其擅長如尼文夥又算得麼呢?

布洛德教授?艾伯特擡起頭，疑惑叫聲，對方這才猛然回過神，微笑解釋：也太清楚，因為自己也嘗試，但應該這樣沒錯。

芭絲茜達教授肯定會很興選擇古代魔文，如果興趣話，就給寫信吧，或者旁……布洛德教授，又覺得這樣妥，因為覺得艾伯特能都需課。

老實說，留符文數量還，艾伯特都沒使用魔文字典，就對符文進拆解、翻譯并拼湊起來。

芭絲茜達教授否這種能力，布洛德教授太清楚，但很清楚自己肯定沒。

(本章完）