“師父，這本古書怕些頭。”

“這自然，此書師祖親相傳，為師初學蔔算全賴。”

缺點頭稱，着破破爛爛相書，眸起絲懷。

幼時頑劣，樹偷鳥蛋，逮魚蝦，過狗都被騎兩，稱得無惡作。

師尊授予靜功，另傳蔔算基本功，入門便這本相書，言藏乾坤，蘊法理，隻翻才能尋得玄機。

時懂，隻神功都藏于夾縫之，便用泡，用熏，試圖神通成。

當然，這些能說，響徒弟師父德望形象。

今望曾經，傳承續傳承，缺歎萬分，叮囑：“徒兒，且謹記，書識似淺，實則然，藏乾坤，蘊法理，隻翻才能尋得玄機。”

“徒兒牢記，必敢忘。”

向遠雙目放掃過沒封皮書頁，入排排古篆字，成排成列，頗章法。

鷹鹞交，矮矬肚裡把刀；麻面無須交，珠子如刀。

龜背蛇腰交，斜用刀；最毒過隻，難鬥過蛇腰。

蹈太虛僞，說奸；唇太慣說，急于顯示虛。

雀躍為，面帶桃場客……

再翻，另其篇章。

邪正，真假嘴唇；功名氣概，富貴精神；主指爪，風波腳筋；若條理，全語言。

向遠得神，書隻相算命，還為處世理。

個拉架，沒錢入群；位卑勸，窮說理；力微負衆，遭難求親；嫁嫁錢，娶妻娶貌……

缺也打擾，任由向遠翻，當自己急于求成幼稚舉動，更提都提，隻求個循環，代代序。

畢竟師尊也沒說！

許久後，向遠腹饑餓，從回無窮來，急忙：“師父，徒兒時察，耽擱好些時間。”

“無妨，此時剛剛好，為師也該起疆。”

缺站起，搖頭晃腦牢門，守牢壯班視若無睹，放任其離開也阻攔。

向遠望之愣，急忙追，牢，還能見缺。