因為時空疊加造成記憶混亂終于聚。

而兩位柳笙，們也随之聚。

【好。】

【好。】

【沒到會個靈性滿值。】

【也沒到會個靈性。】

【所以，終于理解。】

【理解麼？】

【這個世界裡，沒“世界”。】

【世界？哦，到，原來還這種東，真起。】

【，也覺得起。】

【因為能修，所以從沒過織造院，直接參加科舉，來到國書院。】

【對，間還參加獵詭，磨兩。】

【，為能以真境修為，絕對碾壓。】

【所以還成狀元，容易啊……】

【也？也容易啊。】

【過，得說，這個世界修士修為都挺。】

【或許因為神官們從幫們調理體，還，所孕育者都能神廟獲得賜福，所以普遍靈性錯，這裡成孩子都能修。】

【真個令到世界……】

兩個柳笙相互交換着報，再分。

柳笙漸漸理解這個世界同。

這個世界并曾經曆過宣文帝将無神聯系斬斷。

因此神學度發展。

所以，鴻鹄計劃也景才首次提。

因此，論科技來說，竟然還比另個世界。

但神學，神廟，還神官，修者衆，故而對于攀科技也沒麼執着。

國書院學子離開書院後選擇再局限于入朝為官，還以進入各修神門派進修，或者派至神廟擔任神官。

相比之，進入門派似乎更能追求修為突破。