隻見空神面竟然現官，面容着幾分像，雕刻許觸纏繞模樣，神像，托着個球，另隻棵樹。

柳笙着神像，其，又神像，紛紛贊歎：“神官許母化，竟這般相像。”

說得柳笙都些好。

【這就給驚嗎？】柳笙些無奈問世界。

【算作驚之，歡嗎？】

【……歡。】

而觸表示特别歡，這個神像，顯能覺到所吸收信仰之力更為純粹強烈。

說定再吸收數個“世界”，又以晉級。

随後，拂曉神官又帶着柳笙繼續。

“說來，麼學堂，見？”柳笙問。

此時，們向原本神廟裡用作學堂廳堂。

記憶，廳堂兩面軒開，寬敞亮，就能聽到朗朗讀書聲。此時卻聞讀書聲，也見學子，隻剩排排。

拂曉神官解釋：“學堂學子将會越來越，也。而且們發現按照學習層次分級，這樣才更好因材施教，隻這麼來，這麼個廳堂就夠用，所以就把學堂挪到神廟之，單獨建座書院。”

柳笙微微颌首，表示這個考慮确實理。

聽柳笙贊揚，拂曉神官臉绯紅，更興奮。

“這個廳堂如今專門用作活動場所，比如說請醫師來給老百姓講如何養還提供義診，或請藝來此教學門藝謀課，偶爾還會舉辦雅集、交遊諸如此類活動，費用皆由神廟支，也算為民之舉。”

柳笙些驚訝：“這主嗎？”

拂曉神官些好點點頭。

“很法！”

柳笙覺得自己這個神官差以退居幕後，沒到拂曉神官真個才，将來堪任啊！

“也神官您教。們神廟能等着百姓供奉，百姓需些麼，這才能讓百姓真實相信們，相信母。”拂曉神官認真說。

嫣然神官旁補充：“這，拂曉很用功，每夜百姓需麼，還到處詢問，後來幾次這樣惠民活動，發現效果很好，都很歡。”

“嫣然神官也，幸虧。”拂曉神官難得柔柔笑，“能離開神廟，也會與溝通，還幫東奔，與縣衙溝通建神廟、修書院等事宜，且處幫宣揚此事，招攬來。”

兩相視笑，裡還起牽着丫。

柳笙點點頭，這兩臂膀，退隐歸、專科研之遠矣。

……