但每個都同，通用呼吸法隻最程度兼顧，并見得适每個，需自調。

比如陳傳自己，就直識進調，呼吸法方向沒錯，而細微方已經變得隻适自己。

盧方其實自己也能夠摸索來這些，這其勢必經曆番漫長階段，但現經過告，就能許彎。

師長教學，就于告訴正确方向，用試錯就能對方，也就會錯過成長時間。

個格鬥者黃成長期就隻某段時間，浪費琢磨這些，能就會将之錯過，潛力以發揮，以後能永遠無法到更處。

陳傳指點時候，俞學長就旁着，陳傳并沒避諱，這些東别也沒用，隻覺流羨慕神。

盧方聽完這些之後，從沉浸回過神來，發現俞學長站邊，刻介紹說：“陳學弟，這位就俞學長，來，就郭學長收留。”又轉頭說：“俞學長，這就說位陳學弟。”

俞學長臉堆起笑容，來說：“幸會幸會，直聽盧學弟提起學弟。”

陳傳，說：“今冒昧登門，打擾兩位學長，既然俞學長也，妨也切磋？”

“也以麼？”俞學長驚笑容，像怕陳傳改主樣，忙疊點頭說：“好好！”

而陳傳指點時候，位郭學長也回來，陳傳指點個也指點，指點兩個也指點，所以連帶位郭學長也得好處。

陳傳能覺兩個都自己，過對兩沒麼偏見。

以這兩位武力，無論個幫派混都以，樣來錢，兩卻沒犯任何事，以見得就算些毛病，品沒差到裡。

等結束，兩非常熱請未區檔酒之頓飯。

這頓來，幾個攢來錢都沒，過們點都覺得虧，反而覺得非常值，平裡位第限度格鬥者來指點？

這麼點錢就請到，夢才事。今們算借盧方，然這樣連碰都碰到。

完飯後，陳傳就告辭先，盧方則送送。

俞學長望着兩離開，由慨無比說：“今才第限度格鬥者厲害，以就算學院裡，又個老師能夠這麼清楚指們問題？”

另位郭學長非常同：“啊，但覺得吧，些老師成，恐怕這位陳學弟太厲害緣故。”

猜并沒錯。實際，陳傳能到這程度，因為異化組織覆蓋程度，對些方問題理解比較刻，而老師則隻能照本宣科，當然樣。

并且連物場域都掌握，掌握這種技巧，也沒能這麼清楚而細緻指這裡面缺弊。

陳傳這邊回到車子這裡，問：“盧學長，裡沒麼問題吧？”

盧方說：“沒麼問題，時，嗯，也就号現隻過自己活。”

趙遷後，号作為偶沒主，再沒能控制，棟子就成居，并給自己改個名字叫“時憶”，這位共鳴者，所以利用共鳴者技能接受些委托，用賺取錢養活自己。

至于另位趙遷忠仆，則發現沒法對付們，後來拒絕進進，半個後沒命迹象，兩就把埋後院。

盧方說：“學長妹妹落會放棄尋，現能力