況

陸苛招呼着，陳傳跟着到車子裡面。

打量裡面布局幾，這裡功能設施倒挺齊全，而且覺空間利用率很理，主車體寬，沿，沒般車種局促。

陸苛說：“麼樣，還錯吧？這師姐分配給師父車子，經過團隊裡好改裝，們暫時居，哦，就之說師父以學。”

陳傳說：“來師姐這裡位。”

“老隊長後，主負責保，後來通物流分，咱們這支最，還承接剩主業務，就差成團隊領頭之。”

陸苛請陳傳到邊發，給倒杯汽，随拿張宣傳單過來墊着，擺案，“嘗嘗。”又回憶着說：“就這裡到陽芝珍汽，挺歡個。”

陳傳接過來，嘗來股清甜，評價說：“覺還錯，”陸苛笑起來，“錯吧。”

陳傳放杯子，着車壁挂着訓練器具，還幾雙拳套，說：“們來之後，就直跟着車隊麼？”

“也。”

陸苛來，給自己倒杯，咕嘟嘟幾，說：“團隊本來穩固駐，過最另個物流團隊起沖突，就從邊離開，嗨，說這些興，說說陳哥吧，錄到，真厲害啊！”

着陳傳，些議說：“老師說陳哥已經

況

餘剛站間，裡面個孩，都很規矩原，隻個孩面演示，餘剛正用根拐杖給糾正姿勢。

到們兩個進來，餘剛目陳傳裡留會兒，并沒講課。

兩個也沒打擾講課，到邊，陸苛則從牆壁拉兩張折疊張折子來，打開撐角，兩個就邊等着。

兩分鐘後，這節課完，餘剛讓孩子們自己活動，則過來，陳傳刻站起來，問候說：“餘老師。”

餘剛說：“吧，到久？”

陳傳說：“沒久，剛才陸哥面聊會兒。”

餘剛利用拐杖緩緩來，着陳傳說：“陸苛給過錄，第限度格鬥者，這個紀達到這樣成就，也沒見過個。”

陳傳很實說：“如果當初沒餘老師指點，也沒學今。”

這話沒誇，入門很難關，更别說當時毫無基礎，如果餘剛耐教導，能就現這個樣子，雖然着第，也能番成就，現能就另條同。

餘剛則說：“以才能，隻這條，總能來。”

這時方傳來聲稚嫩聲，就見個孩将另個孩摔倒，過随後又很友好拉起來。

陳傳，“來老師把這些學教錯。”

餘剛沉聲說：“們能以練得很好，隻能夠提限，才能，才決定格鬥者限東，這許輩子達到，怕再練也沒用。”

陳傳沒反對，這事實，但才能，沒充沛資源以及師長正确指點，也未必能來。