隻兩秒後，邊就接通，老師用開玩笑語氣說：“陳學員，開學

陳傳說：“還真些請教老師。”

老師笑着說：“嗯，老師這裡現正好沒麼事，陳學員麼問盡管問。”

而說話時候，陳傳電梯遇到樊誠孔瑤兩個正等課面。

為被為編學員，們得努力提自己。

這兩們自己到平台些學院老師資料，但得缭亂，好像覺得這個需學，個也需學，就沒個。

而且些老師說辭，仿佛學們課程定會難以通過考核，難以提評價分，這令們越越焦慮。

們發現憑自己壓根就無法分辨個老師才适自，因為旦挑錯，浪費錢還其次，反正還能退，耽擱時間，拉進度才最。

後來個學長給們推薦這位老師，雖然這位隻搞格鬥理論，對學院裡每個老師都很熟悉，并且能夠根據學員長處特點給詳細指導見規劃。

這就非常難得，等于給指條，所以們趕忙過來。

隻學期這位老師止們個，所以們等時間又加購課程，才終于輪到們。

“老師誰說話啊？這麼長時間麼？”樊誠等些煩躁。

（請）

授課

“老師剛才進間時候滿臉笑容樣子，應該位老師吧……”孔瑤些确定，“反正已經輪到們，們等着就好。”

“唉……”樊誠抓頭發，時時扯來幾根，好格鬥者頭發長，旺盛又茂密，暫時還用着擔會現麼問題。

而另邊，陳傳對着界憑說

自己目：“老師，學習關物場域方面技巧，老師否給些指點？”

老師笑着說：“這方面倒能給些建議，但說教陳學員，自認還夠格，但以推薦位老師——姜田姜老師。

這位老師這方面很建樹，雖然紀，對場域利用理論功底差，實際技巧也夠，這位老師還很好交流，教學過程也并煩悶，相信應該适陳學員。”

“姜老師？”

“麼，陳學員認識？”

陳傳說：“之就姜老師裡通過技巧考核。”

老師似乎到麼，忽然笑起來，“聽說姜老師給某個學員考核時因為托差點翻車，原來個學員陳學員？就奇怪，過樣正好，免得再介紹，稍後再給姜老師打個招呼。”

陳傳說：“謝謝老師。”

老師說：“必客氣，陳學員，既然到，為老師，如果伱嫌啰嗦，就再說兩句。”