“這位，散部，景赫，級甲等學員。”

陳傳過，這個瘦個，神很嚴肅學員，這時擡對抱拳。

盧方為逐介紹，這些各部，而除開頭介紹這幾位，餘全部乙等，兩級也級學員。

陳傳等盧方介紹來，就對說：“各位學長已經認識，請問考麼時候以開始？”

“考急，此之……”盧方誠懇說：“陳同學，以請伱抽點時間聽們說些話。”

陳傳，點頭說：“盧學長請說。”

盧方說：“陳同學入學也個，就學會呼吸法，以陳同學資，能更呼吸法也掌握，麼來就能修習勁法，能冒昧問句，陳同學選擇麼勁法呢？”

陳傳沒隐瞞，坦然說：“周元勁法。”

這沒麼說，勁法就個練習方法，個具，具體麼發揮，而且這些都學裡報備，總辦法能弄。

“周元勁法，這麼勁法？”許壓根就沒聽說過這種勁法，裡互相詢問。

個邱助理聽到後，則陳傳幾。

學團體裡畢竟數級學員，也聽說過，就向着别解釋。

衆聽完後開始些相信，反複确認之後，再向陳傳目充滿議，而許裡則為到值。

名學員站來，義憤填膺說：“陳學弟，為麼這麼選？指導老師讓選？别擔這個，個就以換老師，如果到适，們以為介紹們指導老師給，相信定能學到真本事！”

痛說：“啊學弟，麼以選這麼個幾乎沒麼用勁法呢？這自暴自棄啊！”

陳傳向們，說：“麼選擇自己事，用别教麼，希望各位學長能尊選擇。還，成老師指導老師，希望從各位聽到對無端指責，否則這場談話就沒必進。”

盧方擺擺，示衆先别激動，讓來說。着陳傳，說：“陳同學，其實理解法，能很自負，認為自己怕用最糟糕勁法也能樣練成本事。

也，還沒進入武毅時候，就靠着自己就打倒鐘吾，這應該給信，換也這個法，考試遇到對實際遇到同，應該這點，如果真……”

歎氣，說：“雖然們這麼，們今會盡量幫助。們針對，隻，武毅這裡，靠着個，或者某本功法其實都，既需勁法，也需更幫助，這們經過以教訓總結來。

以為們危言聳聽，也以為們沒事事，這樣學，着這樣特長，怕選擇好勁法，就憑資，也樣會招惹來敵，到時候憑個擋些裡裡針對事。”

語氣分認真說：“穩穩訓練，告訴，能，當踏進武毅刻起，就很雙目注視着，選擇，也會逼迫選擇，麼選擇都，就麼都成，而們場每個都這麼過來，沒會例。”

陳傳這時說：“盧學長，說完麼？”

盧方微微怔，後面衆，才點頭說：“說完。”

陳傳向，說：“盧學長，們說能夠讓理，很見識。”說着，開始解胸紐扣，邊解，邊說：“隻覺得，們能還說。”

說完，将脫遠遠抛，目投向面所，“就按照這場考試規矩，由來說們好。”

……

……(沒彈，更及時）