葉風今剛級，無論老師同學，對印象都非常好，主這孩子對誰都彬彬禮。

私學，也就所謂貴族學。也葉唯貴族學。見梅對這個孫子疼愛。

學裡各種設施都專業級别。就連午餐都都達到級酒準。沒辦法，萬美元學費然從體現優越性?

到學後，葉風跟幾個好夥伴說保險事。結果幾個夥以為，直接掏錢叫主辦就，至于寵物麼樣?叫随便填。

葉風自然會這樣結果，會兒，就老師。這節課閱讀課，老師講台咖啡呢。

很國對于米國學并解，認為邊學課程，其實真錯，别隻學，課程容非常豐富，注培養學實踐創造力。

學主學些基礎課程，包括英語讀寫理解、數學、文社科、科學、音樂、美術、體育等。

老師會盯着學成績，更考察孩子課時候參與度，平時實踐能力務精神等。

米國學與體制學最同就學對閱讀注程度。都會鼓勵孩子量閱讀各種類型書籍，包括說、非說、名傳記等。

這種量閱讀對孩子未來培養批判性維很幫助，并且養成從閱讀習慣。

般學每周會讀本書籍，課堂老師會講解其容，詢問展開組讨論。

每回學都需進~分鐘閱讀時間，并寫自己讀書報告。堅持閱讀對提辨能力很幫助，僅提語文平，還能提别學科維能力。

對于閱讀書本種類，米國學求。根據共同核州标準CCSS綱，學閱讀種類比求非故事類故事類書籍各半，随着級增加非故事類（科普、信息類）書籍比會增加。

們學階段培養孩子閱讀興趣，但随着齡增加，老師會求學讀些相對沒麼趣紀實類書籍，也對孩子維訓練提。

學每周至會兩次固定主題寫作，課堂老師會半時間介紹語法，另半時間讓學自主創作。

寫作課程主題樣豐富，能象類文章，也能實事類文章。老師會對學容評分，隻會們語法，對錯誤方進修改備注。

般來說，米國學、級注積累單詞，學學會寫通順、正确使用标點符号句子，然後練習些活場景寫作等，打好基礎。級以學學就需練習同問題寫作。包括記叙文、說文、議論文、寓言故事、詩等。

米國學數學相對來說比國簡單，因為們學更注孩子興趣培養自主維養成。課程除常規加減乘除則運算，還數分數數，度量衡，概率與統計學。

學需完成課後作業，但般作業量，隻頁紙，主作用讓孩子回顧鞏固今學習識。

們社科課程也很豐富，但都比較基礎課程，引導學到自己學習興趣。

文社科課程涵蓋米國曆史、世界曆史、米國理、世界理、經濟學、公民素養等；科學課程涵蓋球科學、命科學、物理科學等。除此之，還些興趣類課程如計算機、演講等。

像文社科科學類課程呈現螺旋式結構，即每個級都會涵蓋這些課程，但随着級識面拓展更廣、難度更。這種課程學習結構能讓學由淺入學***課程容，牢牢掌握基礎識。

除學術學習，美國學還排體育、音樂美術課程。課後，米國學學以參加籃球、棒球、球等體育活動，豐富課餘活。

學班級沒班主任概，每個班隻個全科老師，幾乎教所課程。

這點體制老師教單科課程方式樣。學通常午點就放學，所以們很時間課活動。

很米國學長會送孩子課班，從課後補習到體育藝術都，輔導老師會監督孩子完成作業并開展興趣課程。米國課程之語文通過量閱讀培養批判性維。

讀完篇文章，老師歡丢開放性問題，學會依據以自經驗為基礎批判性考，而文章作者圖麼。

課程體系更注學對活問題分析解決能力。很覺得米國學數學比體制數學簡單，這說法其實也沒錯。

們運算能力确實比國學，但們學習接受觀察、比較、猜、分析、綜等訓練提邏輯推理能力，這很國學缺。

其實兩國教學還個最同點，就計算。國學允許使用計算器，而米國學考試都需計算器。

這方面作者君沒辦法評判麼?因為都自己觀點，但按照們邏輯就：

既然已經研究這東，為啥還讓學筆算，算?浪費時間嗎?

老師個歲輕女孩兒，長得非常漂亮。主性格随，孩子們都非常歡。

到葉風過來，老師刻笑着問：們愛來，讓猜，拼圖已經完?

葉風點點頭，說實話，這拼圖對些簡單，屬于隻用忽略腦子就能完成東。但被老師誇，還非常興。

很好，男孩太棒！都以葉風作品。老師提聲音。