劉這招供，葉澤也就。這事敢告訴老媽，必須調處理。

回，老爸問葉澤這次回裡事。葉澤基本如實告。

隻錢事沒說。這個打也能說，怕老爸直接把錢給交，這個事老爸見得幹來。

再說錢也基本沒，買子。别買容易，再賣就沒麼簡單，畢竟這個代能拿這麼錢。

說電視事，又把酒給老爸放好。然後爺倆也就覺。

第，也沒跟誰打招呼，葉澤就開車回。麼也得學個面。

開學這麼久，跟班主任還熟呢。雖然甘阿姨罩着，總能太拿老師當回事?

急急忙忙趕回學，還。過老師們對于這個插班孩子已經免疫。

雖然也較真老師順，但長擺裡，也沒這個自。

以後子波瀾驚，老媽作能力毋庸置疑。葉澤把查紅英給資料還伊萬諾維奇畫報給老媽就管。

其實被廠缺就設計員，老技。

老媽繪畫功底設計個裝樣子。結當時背景，把些超東搞得時代強些，這樣麼能難賣?

于被廠很就煥發機，最直觀就員們很就見到獎。

過時候兵團企業沒銷售權。所以東産來，也就沒們麼事。

次積壓産品除，創産品團裡賣以給們記功。但賣就們自己責任。

子很就到底，馬就放暑假。暑假之最事就期末考試，這才檢驗學這成果最直接方法。

葉澤順當就語文老師。

這個老師倒壞，隻比較較真。課把作文布置叫同學們寫作文，則圍着教遛達，主誰會寫。然後指導。

作文題目件義事！

這個标題基本過學孩子差都寫過，應該屬于作文模闆題。

過個時代學寫這種作文般也模闆化，基本就寫兩件事。

攙扶老太太過馬，撿錢交給警察叔叔。

記得個相聲描述這個景。個班學好事，結果說啥也沒到過馬老太太。

個馬邊等半時，終于發現個。然後就兩組攙扶着老太太來回過馬。

然後兩時過，老太太馬還沒過完，氣馬間。

當然這相聲采用誇張法，過說也普遍現象，個代教學确實比較模闆化。

個班孩子都趴裡寫過馬撿錢，老師很滿。

轉圈回到最排時候，眉頭皺起來。

個葉澤但沒寫作文，得書還初語文課本。

老師對于葉澤也算積怨已久，這次實能忍。

過敲敲子。葉澤，幹點自己能力範圍之事，别好骛遠！

趙玲兒邊捂着嘴偷笑，其實剛才也說，隻這個夥直接拿當空氣，着課又能打，隻好邊運氣。

其實伊葉澤直個比較謙遜孩子，從跟老師頂嘴。

但這個姚老師态度問題實點，這話說赤果果蔑視啊！

葉澤雖然，但好歹也男?站起來義正辭嚴說：

老師，錯！

姚老師本來還被吓，因為站起來動作真些兇猛。

呵呵！邊趙玲兒實沒忍，終于笑聲來。

姚老師些疼着這個娃，顯于同班同學臉蛋，還真些好責備。

真搞清甘長為啥非塞這麼個娃進來?娃受罪，自己跟着也難受。

這個娃跟學習進度，為面子還捧着本初課本裝模作樣。

姚老師歎氣，起來氣也消退。平複，耐啟發：

趙玲兒寫，馬邊撿到分錢，交給警察叔叔。這樣事很義?

葉澤狐疑趙玲兒，趙玲兒挺挺胸，好吧沒胸。滿臉得之。

葉澤實沒忍。老師，咱們這裡共就條馬，沒交警啊?派所交錢嗎?

老師瞬間呆滞，趙玲兒臉懵逼。這個問題很尖銳，很刻啊?

老師糾結會，最後無奈：

就寫扶老太太過馬吧！

葉澤撓撓頭。

老師，咱們這個馬也見得過次車，自車加起來超過輛。真用扶！

姚老師瞬間起來次踹這個男孩沖動，但最終還被壓抑。

就寫個樣！寫完放學許，陪起放學！

姚老師終于使自己撒鐗。

鋼鐵直男嗎?老娘今定把掰彎。

趙玲兒噘嘴着葉澤，跟老師樣。因為解葉澤底細。

這個夥肯定會寫，就故讓自己難堪。

葉澤咬着筆杆考該寫點啥?拖堂絕對！容易被暴。

會，葉澤終于伏子，刷刷寫起來。

這時候目都轉悠。這子兩個問題打全班臉。

關鍵才歲啊！班裡其都歲，這種事誰能忍?

姚老師已經門，估計辦公。沒辦法，氣點，必須用澆！

趙玲兒把腦袋湊到葉澤，兩個頭基本貼起。

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