學習讓進步

孫賢娘落淚，“仙長之，誰這點呢？既壞風東，麼豪門權貴，甚至皇都追崇腳？隻浙東堕民，才男許讀書，女許纏腳。”

潘筠張嘴結舌，因為曆史文化平，麼浙東堕民，甚至個腦殘這種規定來，時更好話來反駁，隻能用玄學再警告，“纏腳會壞族風。”

孫賢娘雖然見識過潘筠神異，但對纏這件事論斷依舊半信半疑，“或許隻壞風，利，體還沒錯。然豪門權貴皇會争相纏腳呢？”

潘筠腦子裡潘喊：給把靈境裡收錄曆史書來！尤其關纏腳，學習！

駁倒，就定比更廣闊，更事本質。

作為個識，文化，成就修之，麼能纏腳這種用腳趾頭都錯事敗于普通之呢？

纏麼來，這些認到底麼被塞進普通腦子裡，把們原拔來！

妙真妙也靜來，由皺眉，“纏首便壞體，即便壞風，也當自苦吧？”

孫賢娘：“得苦苦方為，今受些苦，來便能享福。”

妙真：“未來難測，以享福時享福，料得将來定福享？”

孫賢娘蹙眉，臉堅定：“所以才現點苦，女兒樣樣符們求，會享福？仙長們能現本事，也需刻苦學習吧？難今刻苦努力，為享福嗎？”

“。”個女孩異同聲。

妙真潘筠後認真：“為，求索，，何以為。”

孫賢娘張嘴巴，也曾跟着父親讀書識字，基本字都認識，直為此沾沾自，至比很認識太太們還好。

現，發現聽懂個歲孩子說話。

妙：“學本事為活，為回報師父、回報咱清觀，還回報鄉親們。”

孫賢娘睛亮，連連點頭，“對對，這孩子樣，讀書，纏，都為回報父母，回報族，更好活。”

妙臉茫然：“為何讓孩子以自殘方式來回報父母，回報族呢？都殘廢，還麼能更好活呢？師父就從會傷害，順從，哦，隻撐還繼續時候會勉強許再。但這也順應自然，違背自然。”

孫賢娘幹巴巴：“這為孩子将來個更好姻緣，長們以脫世俗之，必為此煩惱，但們凡。尤其女子，嫁如同

學習讓進步

玄妙：“這個志向挺好，現也以繼續。”

扭頭對孫賢娘：“纏實從宋皇而來，先宮裡流，成宮樣，然後才流到民間。後來官員鼓勵此，民間才越發盛。

開始纏隻局限于用布條纏，束縛其再長，後來壓縮腳面，使其能塞入之，再到後來，就現寸蓮，折骨削肉也束成腳。

見，纏為之，既然為之，就能改。這就，孫善衆父母，女兒性命，還虛無缥缈姻緣程。”

玄妙沒潘筠委婉，直接扯掉們遮羞布，：“孫善，令愛現隻歲，懂姻緣程，此欲望們，因為們欲望付命代價。”

孫賢娘臉瞬間慘。