“好，這裡？”

德男孩沒正經收入來源，平時裡來，或乞讨，或些賺錢方法。過自從德每都會送些物以後，倒必擔會被餓。當然，男孩倒從未偷竊過，齡還太，還沒能掌握這門藝。

“朋友說，能夠從杜茵龐弗區回灣弄到魚，讓也。”

“還點，太靠流。”

德給自己告誡，并将帶來面包給男孩。約翰抱着紙袋，又些好問：

“先，麼歡東嗎？”

德笑：

“送禮物嗎？”

男孩好：

“歡羅德牌。這個嗎？”

“，都歡玩牌，過弄懂規則。”

“等長就能弄懂，過學習語言數學。哦，用送羅德牌，隻歡自己赢來紙牌。”

防止男孩為給禮物，麼冒險事：

“如果送禮物這樣吧，準備好，過些給介紹個以學習文字方。”

其實這個時代已經相對普遍義務教育法，隻過推順利。但像約翰這樣沒父母孩子，也并非沒任何學習文字能性。除遇到好以，些慈善機構以及教堂，都會開設免費教育課程，隻流浪者們通常都，或者因為現實原因無法往。

過這對德來說難事，即使伊娜還沒到，對本教會熟悉，但堂島制藥本這樣慈善教育機構。

段時間，因為擔約翰被牽連到環術士事，因此直沒給介紹。現來，讓全亂其實也很危險，因此如先讓學些東。

“好，先！”

男孩笑着點頭，然後着德遠。抱着自己狗，其實還量著羅德牌事。

德今來格林主來醫，詢問如何從惡魔奪靈魂。但很湊巧，醫就門。過旅館台留信息，如果德，就鄉普霍夫，也就德第次遇到“爛巴利”座碼頭子。

醫聲稱自己釣魚，但應該查探形。

總之，經過無趣馬車旅後，德這午點半普霍夫馬車。往碼頭後詢問，很輕松就打聽到，半個時果然個打扮體面陌，背着魚竿提着桶來到子這裡。

醫也子裡轉圈，并打探适釣魚方。過沒租直接釣，而沿邊向東，否則德起來會更加麻煩。

指，到醫并複雜。但見到醫時，德卻着實被造型驚。

距離子碼頭概英裡蘆葦叢，醫具頭入褐頭棺椁，戴着遮陽子握著已經甩魚竿。

“棺獨釣？醫，認識以來，這絕對最時髦潇灑時候。”