“但問題這麼培養呢？穩定性掌燈幾乎能得兼，文章裡也沒說啊。”紅以嘉似乎真來興趣，再度時間仔細讀幾篇，卻沒得到答案。

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“根據這幾篇文章時間，差開設自己培訓修院之後，就沒再發表過麼東。”林琳說。

紅以嘉，結裡娜莎擺爛般産，刻識到：“實研究啊？個就成果證？”

林琳點點頭：“過具體方法，沒任何跟進發表。純燈塔部對評價也隻肯定才，但具體這些卻跟失蹤樣，連都都很回來。也其培訓處對法嗤之以。理論怕成功也隻能提掌燈壽命，卻能擴掌燈輻射範圍。以這種産效率以說得償失。”

“連‘純燈塔’裡面都關系啊，邊都挺閉塞吧。”紅以嘉這麼說，但卻并林琳能到。

“問老師關系，如果能跟們節奏聊兩句話，們還很好說話。”

“老師啊……好吧，換肯定。”

紅以嘉着林琳：“直說吧琳，這個現麼？”

林琳拿個u盤，電腦播放u盤容。

古典修院，着孩子們，普通學般關照……面容還好，比紅以嘉所解培訓處着好得。但當紅以嘉到後面孩子之間忽然動，甚至直接互殺時候，頓時眉頭緊皺拳頭握緊。

這鄭反将自己所到記憶轉化為财産能力後交給林琳東，林琳已經過。

紅以嘉觀時，林琳頭補充進步資料：“純燈塔仿純因子培訓處孩子，基本從各福利院召集來。些瑣事提，姑且正規渠，過查這修院孩子來源……數量遠超正常每純燈塔給面機構所提供數目。”

紅以嘉忍，聲音稍微擡說：“私裡别關系，私自增加樣本！為這種殘忍無保障相關研究提供素材保障！”

并僅僅私自增加麼簡單，如果隻從福利院裡超額抽調，麼也會引起注。

如果從區之類方勾結些關系拐賣話，就隐蔽得。

“惡。”紅以嘉罵。

林琳把u盤丢給紅以嘉：“交給。”

紅以嘉接u盤，沒問林琳為麼會調查這個，也沒這些資料來源：“今就讓台入獄直接刑，背後關系鍊也全都逃掉。”

“入獄啊……”林琳視線飄向方，漫無目：“能等到入獄時候吧。”

(本章完）