楊溫農最派頗開式無賴之。

饒島努力無視掉，仍受乎悠然自得躲懶。

楊先這樣遊好閑，莫抵抗吾等?消失幾面具女郎現，就嘲諷作為。

果然，都飯，都飯！

楊溫農從頭拿開鬥笠，反将釣杆扛肩，抑揚頓挫慨歎。

過略自之，着給諸位添麻煩，故而自己尋些事打發時，竟惹哩！

楊先未免自己。面具女郎通過接觸，已經機智掌握這對話方式，以免個注就氣到自己，以先之才能，若真投靠，還怕無用武之?

真投靠也成啊！過隻栖于樹鳥雀，既無長翅、也無志氣，過偏隅謀個計，到尊言就砍樹，而今旁樹都叫尊砍，唯能之樹都尊栽，投靠，還能樣呢?

楊溫農将攤，表示：尊若信任，讓勸盛巡撫也。

呔！趁機逃吧！面具女郎尚未說話，旁蒙面侍從就忍聲呵斥。

呐，您瞧見咯?！楊溫農朝面具女郎聳聳肩，于島諸位裡依舊無信任言，為求殘喘都投靠過來，自然活得長久，自然秉持着‘說錯、說錯、說錯’之原則哩……啊，當然，若尊任務排，隻沒超過能力，還樂效勞。

哼……蒙面侍從待再，卻到面具女郎投來視線，頓時閉嘴。

楊先若真這樣，卻也算錯過，隻離島勸之事莫提，位同僚沒招必。

面具女郎語調平穩，緒毫。

過，楊溫農卻從言語裡，聽容置疑之。

嗯，讓反對就讓吧，以現這限自由來，反對也沒實力啊！

說吧，面具女郎這邊兒，都挺，們歡受質疑，當面毫猶豫接受排，們卻又覺得很痛。

就像現，楊溫農随遇而、無限配，就讓面具女郎興。

楊先也些力所能及事才好，畢竟島孤這茫茫之間，所需穿用，皆需從運來，故而怕陸值提之物，這座島也難得。

面具女郎雖然沒說，但言語裡警告，已需讓翻譯。

尊這讓就自己事，就給裡魚事啊！

楊溫農無奈撓撓頭，幾乎沒猶豫，就事扔進裡喂魚之間，選擇者。

本事，唯自幼苦讀掌握到識還算價值，若尊嫌棄，給咱們後備力量補補課，教導們讀書識字也好、提們學識修養也，隻尊又求，以針對定制教學計劃。

楊溫農像打定主摻太，堅定當個教書先。

這樣怯懦、投機、狡猾，倒無間符面具女郎這邊兒馬對戶部官員印象。

教書?也哦。面具女郎微微笑。

楊溫農隻覺脊梁發涼，等就覺陣暈眩。待再次清，已經換方。

楊溫農眯着努力适應強烈線。

目之所及，群追逐打鬧肆玩笑頑童，仔細分辨，畔似乎能聽到更遠處淘浪礁對戰争鬧。

這換兒?

楊先覺如何啊?面具女郎言語聲忽而從後傳來。

楊溫農從站起，随用寬袍袖拍打着雜：尊未免太客氣些，其實并暈，何苦勞煩擡來擡?況還錯過美景！未免忒惜。

來楊先适應錯。面具女郎依舊搭理閑話，自顧自指着滿場鬧、歲數等稚童，袍袖揮，頗豪邁說，楊先且定睛瞧，這群孩童就您學。

雖說拙，卻也來。楊溫農嘟哝着點點頭，直問說，您對教學容進度何求?

楊先尋些賦，按着社學教導就，剩餘，隻叫們認些字也就。面具女郎随話，讓楊溫農眯眯。

楊先暫時就于此發熱吧！待到藏寶島蹤迹，屆時，自您才華施展之。

面具女郎臨之，頗楊溫農。

聽懂楊溫農，卻擺擺：這裡很錯啊，若尊尋到藏寶島，卻倚着功勞換個清閑！

楊先興就好。

面具女郎以為，輕輕颔首。

就轉步欲遠時，楊溫農卻其喊。

尊請留步！

面具女郎側首，就聽這笑言：尊，而今由您掌控，藏寶島乃投誠之，島現，就您名閑；島蹤見，就尊囚徒個……管麼說，都登您，管認認，您都個陣營。而今，卻自己這邊兒個麼景?

楊先待樣?面具女郎聞聲，僅沒耐，反而笑着問。

總讓曉自己跟随主公誰吧?當然，若尊謹慎，怕……

先您清楚。等楊溫農說完，面具女郎就纖扶着面具邊沿，把将其取來。

同時動作，還側兩旁數個蒙面侍從。

群忽然齊刷刷真容，給楊溫農視覺沖擊極。

尤其這為首女主公，瞧着很面善。

您……靜王妃?！