孝文太後時，岑太妃關系錯，因着兩往來，盛苑對岑太妃也陌。

管因為往分，還從位、輩分、規矩禮儀講，盛苑都能像對待章萍樣俯視。

利落馬，盛苑跟嶼起來到岑太妃座駕，規規矩矩禮，又聲問好。

真沒到，今兒竟此見着！岑太妃笑得慈祥善，丫鬟摻扶，緩步馬車。

說着話，朝盛苑招招：這個老妪請咱們盛侍郎摻扶着說說話，好?

盛苑沒猶豫，笑眯眯邁步過，攙扶着岑太妃胳膊，開玩笑：太妃請，盛苑榮幸，自然極好。

們同進桃歸書院轉轉，好?岑太妃拍拍盛苑，笑問。

盛苑還沒聲，兩旁侍衛先半步。

岑太妃對這般形視而見，仍舊笑呵呵着盛苑。

長輩令莫敢從，随您興就哩。盛苑視線再岑太妃暫交接後，欣然颔首。

遙嶼旁聞言，瞬間對視，旋即，倆個帶着侍衛跟盛苑後方，另個則帶着其侍衛面等待接應。

盛苑對此，置若未聞，岑太妃親親熱熱說着話，邁步進書院。

……

桃歸書院分為男女兩院，郎君就讀分院邊，名為萱堂；女郎就讀分院邊，名為鹿鳴閣。

兩院間位置，就座集演武場、馬場園林組成綜型場。

站通向園垂門，盛苑聽着岑太妃講古。

瞧見萱堂鹿鳴閣這兩個牌匾沒?先皇承元帝親筆。岑太妃指着兩旁拱門方氣派牌匾，介紹。

當初分賜過來時，先皇還特吩咐宮講，個給郎君個給女郎。為此，管分派到這裡先教授麼請求更正，也管朝時臣建議，先皇都堅持原本排。曾太後說過，起錯名字，沒标錯涵義……這向來愚鈍，聽聞這件事兒，也得其解。還後來太後将與聽，這才漸漸領悟其。

……盛苑眨眨，點頭認。

另其麼！

讓桃歸書院郎君遵從孝、謹守本分；讓桃歸書院女郎讀書進成就輝煌。

嗯，隻能說，承元帝對付齊遺民段，真！

們進轉轉。岑太妃拍拍盛苑，示鹿鳴閣。

盛苑目迅速周圍轉遍，笑着說聲好。

其實，仔細說來，這桃歸書院設置，旁官學沒同。

齊，寬敞學堂，俯仰見綠植，迷宮似連廊，還讓衆學子又愛又排榜牆。

真說何同，概就專門設針對女郎，包括女紅、廚藝、管、教育、才藝等活技能于體課程，為此，還特建座層閣樓。老妪些來常孤獨，卻沒到憑着箜篌技藝，倒成這些女郎先。岑太妃輕描淡寫提嘴自己桃歸書院淵源。

您親自傳授技藝，來們福氣。盛苑倒曾聽孝文太後提過岑太妃擅長演奏，卻清楚具體樂器為何。

從兒嘴甜。岑太妃笑笑，緩緩站定，指着書才藝無雙匾額，也先皇所書。

說先皇，仍舊承元帝。

時候，常常，自己歡這裡教女郎箜篌，能因為這裡故氣息。

盛苑靜靜聽着。

按理說，故氣息最濃方，當皇才對。

過也好說，畢竟先皇後宮羁絆往事，個輩兒能清楚。

們到裡吧！岑太妃懷片刻，轉指着距離閣樓百步之、處建玉台涼亭，笑說，就曉得，裡位置極佳。

盛苑從善如流，随步台階步台階邁。

岑太妃所言假，站于涼亭，環視周，發現這裡視野極其開闊。

僅能清鹿鳴閣這邊兒半面，還能遙見畔頭兒藏書閣。

每次這兒，着橋，來來往往學子，就覺得格滿。岑太妃扶着欄杆，眺目面之。

盛苑跟着……唔，好像挺平常。

苑姐兒，若記得沒錯，好像景狀元?

岑太妃夠，領着盛苑欄杆旁，好像唠常似盛苑閑叙。

您老記性真好啊！盛苑聞言裡轉數遍，面兒卻笑着奉承。

女子開科舉這樣事，老妪就再兩聞事，也能曉，這樣無古之舉，這個往女郎，更敢忘卻。

岑太妃着盛苑，眸閃過抹複雜緒：從時起，每都女郎來京趕考，說趕考，其實富貴女郎謀個程，概許都相信憑着真才實學當狀元吧！

說到最後，岑太妃似覺着趣兒，笑來。

盛苑也聽聞過這些，很無奈：許以為就先皇拉來榜樣，個吉祥物兒?

自己說着說着也笑聲，笑過之後緩緩歎氣：熙熙攘攘，利來利往，追名逐利，郎君女郎無同，這常理無非，概覺得趁着女子科舉初，以趕撥兒紅利，卻，科考平榜标準，朝廷對郎君女郎無樣。

未必真沒樣，畢竟，怕同樣書寫館閣體，郎君女郎字迹仍很同。岑太妃說完，像發現自己失言，由先笑聲，緩緩搖着頭說，瞧這老妪，又亂說話。

至清則無魚，女郎能進考場已然易，其，完善就……況且來還加落卷檢力度，确對無故黜落考卷考官嚴懲，這對于真才實學女郎益。談及朝廷掄才典，盛苑像之樣玩笑。

真才實學女郎?！岑太妃聞言，向面往來舟。