第章繼續開蒙禮

古代開蒙禮，先會用朱砂學眉點顆圓圓紅點，為給自己學開啟智慧。

呐，，這‘痣’聲同‘智’，此乃妙用諧聲之法！既祝福學以後學習順利點就透，也期許學讀書之後亮，事、都通透。

盛苑踮着腳着長給同學們開智，邊給系統講說，邊期待着自己朱砂圓點。

長又蘸過朱砂，笑呵呵朝着間女郎，剛提筆點圓，就對雙烏亮潤睛，這雙睛裡期待幾乎化成文字。

毫懷疑自己若再些，這孩兒就自己。

長着這個活潑愛女郎，又瞧瞧，見這樣活潑學童旁邊還兩個，登時，種笑容無處放之。

此刻，腦裡循環播放着曾經學盛蒽樣淘氣場景。

之慶祝盛蒽直國子監慶祝?

這個，又來個，還聚集倆同類，簡直讓發抖。

長活動極為豐富，面兒還副笑呵呵模樣。

待捋起袖子，準備給這個胖胖女郎點個最周正圓點，以期姐麼像。

結果筆未動，對面個圓乎乎臉兒竟湊過來。

長：……

從未見過如此主動學！

學習時也這樣主動好?！

長距離着雙葡萄似睛裡寫滿點兒啊，由失笑，收起腹诽，藹親給這個女郎點個最好圓。

唔，謝謝長！盛苑虛捂着額頭，最開笑。

【苑姐兒！苑姐兒！麼樣?變得更聰?】

系統托着腮，搖頭晃腦着盛苑，連連催促發表體會。

……盛苑歪着頭，眨眨，仔細，實誠搖頭，沒變化啊！

苑姐兒，沒覺自己更靈透?嶼湊過來聲問。

這覺除些涼涼，似乎沒更變化。盛苑砸吧砸吧嘴，勸開些，開智就變聰，這世讀書就沒傻子。

讀書裡又傻?呆壞，就能傻，真傻還能叫讀書麼！

嶼說着話，扭頭向讓歐陽翎揪着說話盧晟，悄咪咪跟盛苑湊得更些：說也對，像咱倆這樣聰，再聰些，還别活?

……盛苑雖然很歡自欣賞，但聽着嶼自誇，也些好，誰說隻咱倆最聰，晟哥兒、歐陽翎、君聰?哥哥姐姐聰?

聰聰，但咱們聰樣。嶼恰當用詞，抓撓腮半晌，隻能盡力描畫，們都正君子。

???！！！盛苑睛瞪圓。

這麼?

将自己也罵進，非得讓曉得啥叫軟嫩鐵拳！

嶼見盛苑嘟起嘴興樣子，也曉得自己用錯詞兒，趕緊辦法補：說，們聰們聰，表現同。

伱，還甭說咯！盛苑把捂這夥嘴巴，讓保持靜。

怕再說，就痛毆好友哩！

哼哼，聽聽這話說！聽着像好咧！

長給最後個學童點好圓點，就到學童填寫親供時候。

【這些像登記。】

系統簿冊僅填寫姓名、籍貫、齡、址、成績、曾就讀書院，還女郎郎君、曾讀幼學未讀幼學、已識字未識字進勾選，由驚歎現書院學檔案已經這樣詳細。

當然，這隻登記部分，另部分則描述學容貌特征。

這些從、體、容貌、膚、聲調幾方面進描述。

當然，親供填寫需學童親自動筆，由之給們端銅盆厮代勞，寫好之後再交給們，等着長親自蓋章，最後再由厮們收回。

雖說折騰些，但這儀式部分啊。盛苑好奇翻着冊子瞧，以後科舉考試報名填資料好像還詳細呢！

這聽哥說。

嶼盧晟聞言約而同颔首。

們還聽盛苑說話，惜，盛苑卻打咯！

們！指着容貌欄，讓們個别于通篇館閣體楷體字，圓墩墩。

見這個評語，嶼盧晟也忙疊自己冊子。

這裡寫着‘很敦實’。

這裡寫着‘略肥嫩’。

嶼盧晟剛剛好，就将冊子遞給盛苑瞧。

【唔，這樣來啊，對評價還挺溫柔啊！】系統捂着嘴偷笑。

盛苑哼聲，又撺掇嶼盧晟問們旁側同學。

這些裡樂給們瞧，亦刻捂着給們。

盛苑從已信息發現，這些同學評語，好像些樣。

們數書冊寫都清瘦、單之類詞語。

沒關系，長以後們自然就瘦！這叫抽條兒！盧晟表示爹爹說，現這些肥膘，習武之後都叫事兒！

提起習武，盛苑、嶼話說。

過，們還沒說話，面長就搶先發言。

諸位學，還請慎言！長見這些孩兒叽叽喳喳，越說越熱鬧，熱鬧都成鬧咯，登時忍維持秩序。

說話聲雖算洪亮，奈何書院些厮裡鼓，很聲洪亮。

聽着越來越激烈急切鼓點聲，底學童們都靜！

聽過這鼓聲，這戰場鼓氣用，爹曾給親自敲打過！盧晟激動說。

嶼聞言也跟着點頭：姑姑曾經叫給們敲過，說讓們忘武德！

聽得沒們啊！這久剛剛聽過。盛苑聳聳肩，當時哥演奏給爹聽，因為說考武舉。

啊?！爹爹答應?聽到盛苑個傳奇哥又折騰，嶼盧晟兩雙睛齊刷刷向盛苑。

盛苑卻好像般，歎氣，往攤：爹就直接給表演何為戰場對敵！

會兒修改，今直醫院，所以更得，請見諒。

(本章完）