“這個獎由主區分區兩聯頒發，主給填報省好打底用

聽得臉懵逼，鄉目。

“老師，省好麼？”

“省好學，證書。”老劉，“級希望，部分都陪。”

顯然，老劉裡，也陪部分。

來也，個班

“這東用嗎？”問。

“以以自主招時候分錄取，現。”老劉搖頭，眉頭緊皺。

“說好處，能就剩獎學。省裡筆獎，也從省好裡挑。”

“老師，這麼說就困。”頓時笑嘻，果真強者通老劉瞅，搖頭。

“這成績懸哦，又沒競賽獎牌。别說證書，張鼓勵性獎狀都沒。”

“洗洗吧，孩子。”

頓時忍氣吞聲，老劉說話也賊幾把毒。

麼叫張鼓勵性獎狀都沒，體育：：：：自己沉澱這麼個冠軍嗎？

們成見座。

們體育：：面忘，後面也忘。反正，們當然會把愛摟邊。

“老師，藝術總陷于矛盾沼。”起，“萬就千萬份之呢？”

老劉完全咬鈎，。

“很厲害。

說完似乎又到麼，補句。

“真評，對學拿獎也點用處。别說，該肯定會給争取。”

聞言也沒當回事，扯幾句帶着東就撤。

傘還挺好，留着轉送。

教裡。

老劉閑扯太久，誤時間。午第節課分鐘，才堪堪趕到。

“報告！”

寶正講題，警點點頭。蜜蜂聲音酥酥，随着呼吸炸個麥。

“進。”

講課并未斷，繞到後排。剛，極其絲滑将傘遞給張檸枝。