“當時臉肯定很紅，磕磕絆絆就送。就哦句，然後擡頭着就笑。”

班，英語聽寫已經開始，但李華顯說完。

咕嘟咽唾沫，說起這件發事，現依舊會緊張。

“當時吧，們對視，媽。”

“說過話，從認識到考加起來能都沒句。但對視時候，就。”

“就肯定些麼，覺們很熟悉，仿佛已經熱聊百個樣。”

“時候就覺，直接表，關系就能進步。”

“就媽差個吹沖鋒号機會，但尋著會就考數學。數學麼好，免得分。”

“錯過個機會，後面直沒敢考場。原本着考完再，結果考完見。”

“問，媽開車把接。”

“後面發現聯系，卧槽，暑假麼過嗎？”

“，開玩笑，玉玉到打飛機都打動。”

“直到開學，都忘記這件事，突然機收到條信。”

“敢信？這頭還發信。”

“隔壁縣借讀，因為鎮學太媽争氣，純純垃圾。”

“，也隻帶個老機。所以隻能個次發信。”

“開始也很慌，頭會哭。但每次時候，基本都個之後。”

“吧，就媽種過期覺。過期，過期。”

說完，英語聽寫已經完成半。

李華着急忙慌開始探頭抄單詞，直接轉頭抄張檸枝。

邊寫，邊裡個畫面。

某個灑滿陽課間，華子歡個蘿莉托著腮，群擁擠轉頭盯着教發呆。

原本還弄個單詞梗耍耍李華，比如個單詞pigightfly（能事）。

拆開來拼就，pig（豬）、ight（會）、fly（飛）。連起來，除非豬會飛，然會歡。

過很打消這個頭，太幾把危險。

以李華剛剛說話時候激動狀态，估計現還記得。自己給這麼，怕會能把自己拆。

分鐘後，聽寫結束。