讀結束，張檸枝秒，微微側問。

“呢？”

“數學極限發揮，能寫都寫。”

話剛說完，講台忽然冒。

“誰見書籃！！”

聞聲，準備自習衆齊齊擡頭。隻見于同傑雙通紅，滿臉氣憤，頭發因憤而顯得淩亂又狼狽。

“誰！！見書籃，書全見！”

憤，震驚，毫無性！

筐書啊，麼，麼就偷自己！畜啊，畜！

“沒到，書籃放？”排同學熱回應，“說，誰書籃長麼樣，放裡。”

于同傑，“就樓面節樓梯，藍書籃，淘寶買。”

“，沒見。”

“書籃麼放種方，級組，說定被收起來。”

“就啊，誰會書啊，又值錢。”

班言語，讓台于同傑既憤又尴尬。顫抖著，對台說。

“樓梯所書都沒事，隻書沒。如果端就算，書籃碎成片片啊！”

“肯定針對！”

“誰這麼缺德，非這麼搞！真”于同傑欲爆髒話，李清容位置，頓時又把話頭給憋回。

惡狠狠，“偷書！這輩子個菜！”

聞言，馬國俊長舒氣。

還好隻爆踩腳，沒動于同傑書。傑尼龜同學真幾把憐，也個好，把書揚。

“這也太過分！”班。

“确實嗷，書沒都裡買。”林棟聲附，“趕緊吧，說定現還能回來。”

“偷書也太壞。”馬國俊頂頂鏡，渾摸魚。

聽着班慰，于同傑裡好受。

“查監控，麼書總能翼而飛。”孫志成提議，“隻，就誰拿書？”

“啊，這說麼用。”楊啟煩躁，“難們全班自習，陪這玩柯遊戲？”

于同傑顯然也認同這個法，急急忙忙。

按理來說，班現這種況。理應由班長或者副班長之類陪同，到級組調監控。