堂同堂同

午後陽正好，樓沒妹妹。

樓班級都課，廊顯得空曠。每個教門都放套，俗稱自習補竈專用座位。

般給成績好，但偏科嚴自習補課用。

緊繃着氣，挺直背從别教門過。盡量讓自己顯得麼突兀，免得被其班視線質檢。

呃偷點。

a教裡靜靜，個同學零散分布各處。書堆得老，擡頭又頭繼續寫題。

沒到熟，回到座位沉開始解數學題。

系統任務還沒仔細，也沒麼細。作作，學習學習，兩者之間輕也拎得清。

首先，系統任務限時，長腿自己。其次，隻結婚，從某種義來說，根源簡單粗暴完成逆襲。

最後，另個時空歲自己所謂逆襲，本質借助系統，對段彎進糾錯。

無論麼減肥、難平青梅、女友聯系，斷進糾錯挽回。發過事，再麼努力也隻止損。

壓根沒經曆些事，需系統。麼都，就已經赢另個時空歲自己。

直把系統當成個時刻開着挂輔助器，但也沒完全依賴，也嘗試着自己探索未來方向。

徐淺淺說對，悟已往之谏，來者之追。能直沉醉于過，也能盲目寄希于未來。

挂隻具，還得自己。

記憶面包幫補全基礎，底考試維持成績。考更好學，還憑自己努力。