雲笙點點頭，餐旁，開始餐。

夜霆等黃豆完奶，幫拍拍嗝，又用毛巾仔細擦擦嘴。

切準備就緒，發往醫院。

到醫院，夜霆好車，然後從後座抱黃豆。

雲笙則提着裝黃豆用品包，跟随們父子倆後面車。

兩朝着理科方向。

醫院廊，黃豆好奇東張望，對周圍切都充滿鮮。

會兒牆宣傳畫，會兒又盯着過朋友，嘴裡還咿咿呀呀喊著。

夜霆跟陳醫約今午點鐘。

們按照指示牌很到陳醫診，夜霆敲敲門，聽到裡面傳來請進聲音後，才抱着黃豆雲笙起進。

陳醫位頭發微微，面容藹男性，從辦公後站起，微笑着向們打招呼：夜先、夜太太，們好，請。夜霆輕輕将黃豆放旁子，雲笙也挨着，順把包放腳邊。

黃豆最麼樣?沒麼特别表現?陳醫邊問，邊從抽屜裡拿個本子筆，準備記錄。

雲笙，開說：最精神狀态還錯，就時候會突然變得很靜，自己個發呆。

麼叫都反應會兒才回應。

夜霆也補充：而且覺時候太穩，偶爾會突然驚，然後哭。

陳醫邊認真記錄着，邊微微點頭。

記錄完後，站起，到黃豆邊，蹲來，溫說：

黃豆，伯伯跟玩個遊戲好好呀?

黃豆睜著睛，好奇着陳醫，似乎聽懂話，空揮幾。

陳醫從子拿起個彩皮球，黃豆面輕輕滾動，黃豆睛刻追随着皮球移動，還興奮伸抓。

陳醫又拿個玩偶，黃豆晃晃，黃豆咯咯笑起來，伸夠玩偶。

陳醫觀察會兒黃豆反應，然後回到自己座位，說：

從目初步觀察來，黃豆反應能力注力都還錯。

過，孩子偶爾發呆眠穩況，能還需進步評估。

夜霆皺皺眉頭，些擔憂問：陳醫，您，黃豆還麼問題嗎?

陳醫連忙擺擺，解釋：夜先别太擔，目能确定問題。

建議先些理測試，再結孩子常表現來綜判斷。

畢竟孩子還，些為能正常成長階段表現，也能受到些潛因素響。

雲笙點點頭，說：好，陳醫，們都聽您排。

于，陳醫起帶着們來到旁邊個間，裡面擺放着些玩具測試用具。

讓黃豆個子，開始進系列測試。

夜霆雲笙站旁，緊張着黃豆，神裡充滿關切期待。

測試過程，黃豆時而好奇擺弄著玩具，時而又陳醫，似乎對這個陌環境既奇又些。

夜霆雲笙時對視，神透絲緊張擔憂。

測試結束後，陳醫讓們先面休息會兒，自己則回到診理測試結果。

夜霆抱着黃豆，雲笙靠邊。

兩都默默無言，氣氛些凝。

過會兒，雲笙打破沉默，輕聲說：

阿霆，說黃豆會會真麼問題啊?

夜霆抱緊黃豆，慰：别太擔，陳醫經驗豐富，等完結果再說。

黃豆這麼健康愛，會事。

然而，雲笙還些忐忑，目直盯着診門，期待着陳醫點來告訴們結果。

就雲笙夜霆焦急等待時候，診門終于打開。

陳醫面帶溫微笑來，示們進。

夜霆雲笙對視，懷着緊張又期待進診。

夜霆将黃豆輕輕放旁發，然後雲笙起陳醫對面。

陳醫推推鏡，開說：經過剛才測試，結們之描述況，黃豆目并沒顯理方面嚴問題。

偶爾發呆能正處于對周圍世界好奇、探索階段，注力容易被分散。

而眠穩、突然驚哭，能因為最活環境或者常習慣些細微變化，讓些适應。

聽到陳醫話，雲笙緊繃神經終于放松些，臉欣慰笑容：

就好，隻黃豆沒事，們就放。

夜霆也微微點頭，過還些放問：

陳醫，們平時需注些麼，才能避免黃豆現類似況呢?

陳醫靠背，認真說：首先，盡量保持孩子活環境穩定規律，比如固定作息時間，每盡量相同時間覺、起進。

其次，給予孩子些陪伴關愛，增加親子互動時間。

以玩些益智類遊戲，既能促進智力發展，也能增強全。

另，注觀察孩子緒變化，如果發現緒落或者煩躁況，及時撫引導。

雲笙連忙拿機，認真記錄着陳醫說每句話：好，陳醫，們定會照。

夜霆接着問：飲方面呢?需需特别注些麼?

陳醫索，回答：飲保證營養均衡，給孩子些富含維素蛋質物，比如鮮果、蔬菜、牛奶、雞蛋等。

同時，盡量避免給孩子些刺激性強或者易消化物，以免響孩子腸胃功能，進而響眠緒。

雲笙夜霆都連連點頭，表示記。

陳醫，謝謝您，辛苦。

夜霆禮貌跟陳醫表達謝。

陳醫笑着回句：夜先夜太太，必客氣，這都職責所。

後期若發現孩子麼尋常反應，随時都以給打電話。

好，陳醫。

夜霆說完，領着雲笙帶着黃豆診。

聽到陳醫說黃豆理測試正常，夫妻倆這幾直懸們頭，此刻終于落。

老婆，，們面棟樓阿強。

夜霆指指面棟樓，輕松笑着說。

雲笙點點頭，臉溢着輕松笑容，剛才擔憂掃而空。