成品黏性稍減，量稍減，抗性能削極。

先飛鳥羽？

失敗。

得到再，而攤塵。

甯拙卻悅：“鳥羽風性太，對這份材料認又刻層。”

第次嘗試靈隐柳柳絮。

得到黏呈現柳絮斑紋，黏性變，抗性雖減但，量銳減。其餘測試通過。

“運，沒到第次嘗試就得到理……呃。”

甯拙還未興久，就到黏柳絮紋自浮，清濁番變化，讓黏質變衰敗。

這黏形态并穩定！

甯拙又嘗試第個，失敗。

索番，卻忙繼續個方案，而埋頭鑽研靈隐柳方案。

“這個方案接成功，對各項法力都适應性。需，隻将形态穩定來。”

“該麼辦呢？”

舊問題解決，問題産。

甯拙沒絲毫氣餒，反而躍躍欲試，考起來更加專注。沉浸這種設計過程，考沒讓到枯燥、乏，而讓種發自歡。

這種考狀态，受到自己，受到自己價值。

自己創造著，個自然界原本事物！

這份期待，這份成就，其東無法帶給。

對别煎熬，對則美好享受，精神愉悅體驗。

時間無聲無息流逝，沉浸考甯拙沒絲毫受。

也過久，雙猛然亮。

“解決這個技術難題，得用動陣。”

，這種程度識超綱，甯學堂并沒傳授。

甯拙站起，作間踱步幾個來回。

索片刻，駐，微微仰頭，已決：“陳茶……号稱活陣子，最擅長就動陣，關鍵還位機關師。”

“時候接觸。”(沒彈，更及時）