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《熊學派的阿斯塔特》82.口哨聲(第1頁)

曼妥壞消息很命。

長達記憶裡撈取記憶,撈針愚蠢之舉。

讓強化術達成完滿,這麼

而考慮到曼妥估計裡,藍恩接收記憶,還考慮到格穩固程度跟腦承受能力。

就更休養時間。

換算來,就算把獵魔壽終正寝幾百全用到記憶探索裡,估計起到作用也毛。

而得到好消息,緊接着又得到壞消息藍恩,先沖艾麗娅點點頭,驚慌姑娘。

沉默片刻後,腦運轉索着。

裡跟曼妥再次對話。

先問個問題,曼妥

您請說。

聯教育法規定孩子必須學麼,能學

物智腦語氣滞,似乎到藍恩會問這種問題。

自己底層系統裡,直都刻着教育法規定。

所以這會兒回答得很流利。

聯教育法規定部分必學科目,也部分禁止傳播非法識,具體目錄。。。。。。

串目錄藍恩視網膜,就像數據組成瀑布。

根本反應過來。

藍恩捏捏梁,無奈說。

簡單點問吧,曼妥。。。。。。戰鬥與識,算學習項目嗎這兩項取得學術成績,能否成為學術考級,進而提物智腦權限憑據

藍恩法很簡單。

體強化被執般都戰士,所以關于戰鬥記憶肯定

而由于這份基因種子特性,識也各代際戰士發揚,并且本自己目标。

從長達記憶之裡撈點東,作為學習資料。

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