、風浪尖豬

“…………定……”

登刻，郡主已泣成聲，自從這次回之後肯定會好久好久沒發見到林後，個都處于抑郁狀态，但事就這麼個事，都别說這個時代，怕放千之後誰會讓自歲女兒跟個歲黃毛邊呢，特别這還個龍庭。

“好，空省話，就會讓桃偷偷給傳信，到時候管能能來，都會辦法見面。”林說着從袋裡掏塊頭：“這塊頭伱拿着，叫李晨。鄉邊，般都用來寄托。”

頭普通頭，林剛才邊覺得好随撿，值錢肯定值錢，正因為值錢所才為賦予義，郡主也麼叫李晨嘛，隻覺得這塊頭帶着林體溫，這就已經夠。

着步回頭，林轉頭對老張說：“這趟回之後，個辦法跟王府邊打好關系，争取邊開個書院。教材這段時間會開始理，隻負責把基礎設施弄來，這難吧？”

“書院？”

“對，書院。”林沉聲說：“滕王會支持。”

“這麼确定？”老張好奇問：“這件事。”

“就因為事，所以才會支持。”林壓聲音說：“如今這皇派與世之間鬥得活，世核麼？就壟斷這讀書嘛，這能讓皇到破開這世壁壘希望，們會支持。”

“。”老張點點。

“萬事。”林捶肩膀：“别讓弄頭。”

老張隻朝林比劃個ok勢：“歐卡！”

“得吧，就别學，得都尴尬。”林說着擡頭：“，們先就回吧。”

緩緩開動，郡主來到頭瘋狂朝林揮别，林站直着們離開視線之後才輕聲歎息，然後轉頭桃，無慨說：“咱們也該開始幹活，這過元節就開。”

節後開切都還算順利，因為拖欠資且夥錯，所以效率都還挺，沿而建坊、窯爐等等也都陸續成型并且各類頭礦也都陸續開始往開采，現就等加段落标點符号。這樣理完畢之後再進刊印時，自然就以名正言順編撰者欄加名字。

說老張其實也個千載難逢才呢，就憑借着曾經跟林讨論過啟蒙讀物讀音問題很難解決靠記背晦澀難懂譬況法、讀若法、直音法、紐聲法反切法，這樣難度相對比較，若專門教師教授還好，般自學真太難。

所以老張自己結音律加從林得來訊息理個已經非常接現代表字注音法，以聲律之宮商角徵羽結各種半音總結種拼音讀字之術。這種注音之術分聲韻兩部，隻需記得個聲部再記個韻部，便能讀絕部分漢字，甚至方言也納入其，受傳統啟蒙先背書講解之約束。

理成冊之，老張先把稿托帶回份給林編，林随即修改些相關讀音文字，使其變得更加簡單易懂，然後再回到老張時這表字注音法基本也就算徹底成型。

第件事就将這份稿遞于滕王，當然以老張貫作風，林名字名字之。滕王現到林名字腦袋都疼，因為郡主自從打邊回來之後就鬧騰個沒完，尋覓活次。

現到名字再次現時候，滕王隻覺得煩躁。但東好東，再煩躁這位王爺也強迫自己靜來來。

共本書都啟蒙書，但别這啟蒙書裡頭卻玄機，滕王開始也隻說随翻，畢竟個混蛋子東，這便來。

這再之後，便這本書必定改寫文史，簡單說這本都屬于歸納之法，但别歸納法，說就方法論，也許能解決千古名篇問題，但以直接沖破當書籍壟斷教育壟斷，這謂給世門閥挖墳掘墓。

（請）

、風浪尖豬

仔細研讀之後，翼翼叫将其謄抄幾份，然後拿着份便往郭州牧邊。

“又這子？”

郭州牧到這本書頭署名之後也頗為驚愕：“啊，總能給帶些驚。”

“哼。”