就法景：“師父，既然科舉，徒兒打算試試”

“嗯，既然法，便放施為吧，為師會盡量從旁協助，全力備考即，隻接來需得更學習”，玉先點點頭。

景認真：“徒兒，盡量讓師父失望”

沒問陳宣，沒必，畢竟陳宣，若主排就些越俎代庖。

“為師接來便着排吧，們隻管學習即”，玉先笑。

科舉考試課直接就能考，會系列流程，比如提報名，官府會提解報名之否世清，而且還需作保才。

總之這類事無需陳宣等操，問題而已，但流程還。

盡管玉先沒問陳宣，但兩科舉考試續卻起辦，當然，止們兩，學堂參加次科舉學子都會并幫忙把續辦，反正需親自。

随後個，陳宣們都壓學習環境度過，也就底幾，景得抽空回祖宅趟，祭祖關乎孝，沒迫得已原因自然能落。

轉陳宣來這個世界舍入，變化還蠻，練武原因還夥好，骨齡歲都超過米，都趕景。

這當然極限，還很成長空間，畢竟才歲，否則将來頂着米‘寸釘’，陳宣得郁悶之頭撞啊，樣話個腿長媳婦辦事兒都得墊着凳子，簡直沒法活……

變化挺，種幾桃樹依舊副‘活’樣子，幾過也才尺點，植株倒拇指粗細，至今還種盆裡，分就單純盆景。

（請）

也開，但葉子卻季常青。

總歸萬物輪回，這桃樹雖然特别些，每依舊老葉枯萎長芽。

正常桃樹兩都能長到兩米開結果，這玩陳宣也無奈，指望開結果到鄉暫時别。

索性還活着就成，其。

又開，本來陳宣們甲級結業用再學堂，但科舉，誰都壓力，自然回到學堂盡量待先邊學點東。

這也算蒙學階段同們為數相處時間，旦科舉過後都将各奔東，會更進步更方造求更功名，則會就此斷讀書回平凡輩子，甘就回學堂繼續奮鬥以圖再戰。

原本陳宣以為自己始終會保持顆平常，事到臨頭也跟着緊張起來，絕對被别響。

轉來到末，科舉期也已經定，學堂給所備考學子發通，就。

個錯子，開，正萬物勃發時候，莘莘學子讀書朝驗證所學，算應個好兆頭吧。

開考幾，玉先便讓陳宣們放書本，幹麼就幹麼，用這樣方式讓們調節考試緊張。

畢竟該學都學，臨時抱佛腳也沒太義，反而會把自己得緊張兮兮亂分寸。

随後兩帶着輕松态返回。