第章鹹甯公主

也就林怼怼與鵑閑話夜談之時。

巍峨宮牆。

風姿綽約女也自己煩事。

受限于時代，此時娛樂活動僅限于牌類遊戲、打馬吊、投壺等，其，打馬吊投壺還都戶運動，根本沒後世電腦、電視、機等電子娛樂設施，故此，論宮廷，後宅婦閑暇之餘用作打發時間具，也就隻剩骨牌，也就現代俗稱麻将。

格調，子或圍也以。

過，跟運氣成分居骨牌通。

子圍，需動腦筋。

般後宅婦也就更偏向骨牌。

過，為公主，尤其母親還當今皇後嫡公主，這位封号為鹹甯女雖懂骨牌，卻并精通骨牌，反而更精通藝。

甚麼愛好愛好啊！

鹹甯公主就個例子。

識就這樣。

正因如此，如果歡，鑽研進真很。

尤其剩百分之皇女，還半送聯姻，後漢朝像朝樣骨氣，跟其幾個正統王朝背景都差，此，也幾位皇女及郡主遠嫁鄉，甚至嫁到漠，至于後果樣……會真以為個女就能抹除幾百仇吧?

皇子之間，還能博弈奪嫡！

皇女之間，能自由選擇婚姻都數數！

且，百分之以皇女，最終命運都嫁給将門子嗣或勳爵子嗣，象征義于實際義，此，嫁給能為将門子嗣，劇就這些将門子嗣會把們視為皇扔來鎖鍊，常歸，根本沒正常夫妻恩愛，甚至暴力，如果嫁給些沒能力勳爵子弟，這些勳爵子弟就蜜罐子裡培養嫖賭習性，性子稍軟點公主，怕連自己陪嫁都被啃，能到平衡公主都數，過幸福美滿活公主，這個時代，更百。

被折磨成機器，也好！

更别說這還自己求。

位格老師，以讓學學習到樂趣。

且，還平妻，連正妻都。

個因為自己需用到這些識，改變命運也好，解決麻煩也罷，現實響學習，為第種用途。

個因為自己以從最初識獲得樂，滿自己精神欲望，自響學習，為第種用途。

故此，對鹹甯這個過歲女孩而言，見識過皇曆代皇女慘淡場，也見識過間美好，聽聞自己嫁，自惶恐已。

，且隻兩種用途。

也許些儒刻闆觀。

，像、、書、畫這種需投注量緒業，能這些業裡成為老師并教授皇子皇女，定充分理解寓教于樂這個字，因為隻灌注緒，才能彈真正動聽樂曲，其幾個以為先業也樣。

跟元同，鹹甯公主本就皇女，又崇平帝最寵愛女兒，崇平帝給這個女兒定義就開、體面、識體即，求這個女兒甚麼才藝，也需這個女兒以侍。

全都後培養結果！

宮廷老師，都頂尖。

而父皇母後為挑選。

……再寵愛女兒帝王裡也終究個價值物品，需時，依然計算其利用價值！

這便皇女子！

這很難讓。