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n聽教員說介紹幾個列入教科書經典戰例，學員們就自動忽略教員狀态事，而好奇望向對方，聽聽講些經典戰例。

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n到台學員們正襟危，個個都用期盼目望着自己，教員又回信，開說：們都，斯林格勒保衛戰個偉轉折點，軍這座以最統帥本名字命名裡，全殲德軍最精銳第集團軍，并俘虜包括司令官保盧斯數萬德軍官兵。

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n據戰後統計數據顯示，進入斯林格勒戰士，活時間為時；而軍官呢，也過時。但就如此慘烈會戰，個防線都曾被德軍進攻所割裂開。究其原因，堅守馬馬耶夫崗部隊功沒……

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n教員說到這裡，無到索科夫，頓時渾打個哆嗦。忽然識到自己像以往樣，談特談堅守馬馬耶夫崗，個斯林格勒保衛戰義，似乎點适，畢竟堅守馬馬耶夫崗部隊指揮員，就面聽課呢。

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n等教員把堅守馬馬耶夫崗性講述遍後，把目留索科夫。此刻對索科夫态度，發改變，昨客氣因為覺得對方個起才。而此刻已經解索科夫份教員，對索科夫态度就由客氣變成尊敬。

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