穗見，

接來講，單擺測定力加速度實驗。

講台教師正滔滔絕，方半學卻已經昏昏欲。

實驗時用分度遊标卡尺測量擺球直徑，示數如圖甲所示，該擺球直徑。。。

懸點到球底部長度l，示數如圖乙所示。。。

邊控制‘分’，悠邊翻着課本，島國數學世入，隻世某些非必考容，島國變成必考；而很必考容島國反而考，總體來說世數學難度點，求掌握識點也。

過考這東，難度從來考試容，而競争名額。

當然，悠就算交卷也無所謂，因為已經超凡物。

哐、

納尼?！

座倒聲音驟然響起，之名把視頻分享給其男豁然起，拿着機滿臉震驚。

。。。課并趣，

講台教師講解，向這名男。

但這課玩機，還響其同學理由。

。。。。。。圓渚老師。

臉皮顫抖，機，又刻驚恐移開視線。

這名男舉起機，顫抖話語斷斷續續。

Niconico，。。。

。。。。。。超凡。。。直播殺。。。

???

講台老師愣，而其昏昏欲學則愣神之後，紛紛轉頭向男機，或頭向課。然後：

呀?！

啊嘞———

這。。。直播甚麼啊?

個個學或吓得機掉，或駭然起。

僅僅這個班，從面斷響起驚呼，以及越來越喧嘩都證：其班級學也課玩機。

發甚麼?

Niconico直播！！！！

疑惑、以及驚呼聲音此起彼伏，讓棟教學樓陷入片混亂：部分學紛紛摸機，其也歪頭向旁之，緊接着被屏幕畫面吓得驚聲尖名、震撼莫名。

别說學，甚至就連教師們，也愣神之後，識摸機。

即便N站，打開任何個直播軟件，都會個紅目标注‘突發’事件，來至于N站直播：

《超凡來臨鐘聲》

直播間名字非常，然而畫面卻非常。。。血腥！

幾具屍體散落棟建築，扭曲肢體躺血泊，很已經動動，也幾具還蠕動掙紮。

沒打碼、沒模糊、血淋淋體，就這麼正放來！