班主任于慧敏到陸羽被如此孤，些好，到陸羽幫助自己創造次次成功，都歉，于就陸羽邊。

好幾次張開嘴與陸羽說話，又到适話題，就始終沒說話，隻向陸羽。

陸羽倒非常淡定自若，對于這切似乎根本就沒放，隻靜靜着現場論文答辯。

論文答辯采取現場随機抽取号碼，也采取自介紹老師提問方式。

過，這些論文答辯過程，與當陸羽京都學講座現場相比，就兒科很。

論文答辯速度倒很，當論文答辯都結束時，陸羽才發現，竟然沒排自己論文答辯。

班主任于慧敏覺得些過，于就主動舉起。

負責答辯組織者向于慧敏問：“于老師麼事嗎？”

“為麼論文答辯沒們班陸羽？”

于慧敏詢問，也将衆目全部都吸引過來，紛紛落陸羽臉。

還未等組織論文答辯開，孫長已經對陸羽笑着說：“陸長論文答辯已經京都學驚豔表現過嗎？還這裡再表現次嗎？豈浪費時間？”

“确這個理。”句話，瞬間得到很贊同，衆都跟着紛紛起哄。

于慧敏臉些挂，就對孫長等說：“次京都學，陸羽講座交流，臨時用這個課題，并專門進答辯，而且廣泛征求見，還進完善。”

“管麼樣，都已經講座過，也都，更赢得滿堂彩，現沒必再來次。”

負責組織論文答辯，此刻也對于慧敏回應。

于慧敏臉則都惱，些非常甘，陸羽卻很淡定拍拍于慧敏肩膀，示。

于慧敏些忿，又些無奈何，就隻能來。

孫長則珠轉動兩，向組織論文答辯老師說：“然就請陸羽來給講幾句？”

現陸羽已經成為千夫所指，所以此刻衆更都希望陸羽醜，面就即響起支持孫長建議掌聲，似乎都鼓勵陸羽來。

陸羽目落衆臉，非常平靜，很淡定說：“其實沒麼需交流。”

衆就愣。

孫長與陸羽關系最睦，自然就更甘，于就對陸羽說：“陸長難來交流，分享得？”

陸羽向孫長，笑着說：“同，相為謀，沒麼好交流。”

句話，就對孫長否定，更對孫長充滿嘲諷。

孫長覺格刺激，衆目睽睽之，覺得自己就像被陸羽給當衆打臉。