陸羽這個課題容實太，自己都拿過來，還作員幫助把個課題材料送進處間。

當所材料放進間後，陸羽到堆起來材料将米兩米寬摞，着都像座。

過，對于作狂來說，到這些材料，反倒充滿豪，更充滿種迫及待，很到底麼課題？

陸羽于就将标注“”檔案袋打開，到某省某個簡介。

估計專門讓這個省對公布，都用打叉來代替。

陸羽到這個簡介，這個裡，這個發展經濟，隻過沒個适發展途徑，而這個課題核就幫助這個發展經濟。

還附張這個圖，陸羽圖，雖然清圖，隻個繪，但能夠圖這個已經夾，通隻條。

陸羽些微微詫異，這個，更這個到底設如何發展？

這讓陸羽都些茫然，過，也讓陸羽充滿種激動豪。

于就開始拿起這些檔案翻起來。

陸羽這個翻，開始就即變得格認真，更邊翻，邊記錄信息，梳理關鍵資料，盡完，以至于完全投入到其。

好這段時間也沒來打擾，甚至李鵬飛都沒來陸羽，切仿佛就像過。

陸羽就這樣，每課忙着學習，課就開始研究這些檔案袋裡材料，甚至休息到醫院陪同愛麗絲時候，也會帶着這些材料，利用點滴時間抓緊。

現陸羽，比學學都用功努力，這讓很得都湧起莫名複雜，欽佩，也嘲諷，更通。

就這樣，轉又個時間過，陸羽終于把所關于這個況遍，概印象。

陸羽現也遇到個難題，就這個發展經濟，簡直就難加難，覺得但凡常規段，完全都無效。

這讓陸羽陷入困惑，滿頭霧。

過，越這樣，對陸羽來說越種挑戰，也讓陸羽越更加自信能夠到發展方式。

就這時，辦公門被敲響。

陸羽打開門，到省省委書記李鵬飛，連忙恭敬喊：“李書記您好！”

“麼樣？這些材料，沒得暈頭轉向？”

李鵬飛笑着對陸羽詢問。

陸羽則笑着對李鵬飛回應：“材料雖然很，但着讓很興。”

李鵬飛就愣，臉欣賞疑惑之。

陸羽堅定對李鵬飛說：“着這個課題建設，就到東阿，當時東阿也百廢待興。”