第章聲！全體起！掌聲動！所都難以抑制自己激動，瘋狂給音衆鼓掌。

矜持點，們還會邊喊些諸如bravo之類詞語。

如果些麼乎形象，例如王種，完全管麼标準标準音樂會用語，直接站起來聲吼叫起來。

音！牛逼！！！陳！牛逼！！！随着王聲音響起，周圍其也懶得繼續端着自己，跟着同吼。

啊啊啊！音無敵！帥啊！音！音，再來個！……如此密密麻麻各種各樣歡呼聲，與些bravo共同彙聚起，成為台聲。

如此掌聲彩聲，陳指揮棒半空，輕輕喘着粗氣。

音聲交響樂團衆此時此刻，也同樣喘着粗氣。

音樂最後刻，們已經忘記音符，樂譜。

們所隻條。

就跟着陳，點點，用盡全力，将們音樂演奏來。

事實也正如此。

們成功，們完全乎自己體力與氣息演奏着最後輝煌，以至于最後顆音結束後，弦樂臂都難以抑制顫抖起來。

而管樂們，們氣息到現都還些勻，原喘息，試圖讓自己氣息平穩些。

因為太過于用力演奏，們甚至覺自己腹邊充斥着酸痛。

就好像幾百個卷腹般。

們甚至懷疑自己如果現把演給脫來，還能到自己腹肌，或者馬甲線?當然，這些頭隻很們腦閃過，并沒留劃痕。

因為們此時，所都格激動着陳。

而陳，也此時環視着衆。

衆視線交錯，陳突然笑起來。

将指揮棒收起，放到邊，對着台衆比個拇指後，滿咧嘴笑。

演錯！哦吼！音！無敵！艾鼓激動拿起自己定音鼓鼓槌，剛之習慣樣，敲打邊音鼓，卻突然到麼，略顯尴尬将鼓槌收回，對着衆舉舉拳頭，聲。

哦哦哦哦哦哦！以聲之名！噗嗤……艾鼓激餘，力量聲音讓衆由得笑起來。

秦弦輕微笑，對着陳舉起拇指，點頭。

以聲之名。

芮佳抱着自己巨音提，對着陳用力握拳，聲。

以聲之名！趙錫爽朗笑，舉起拇指。

黃歆則抱着号，略微側，嬉笑着開。

還樂團其。

就連蘇玥也微笑着對着陳點頭，以個很細微聲音。

每個雜雜，用各種各樣同聲音，對着陳說句以聲之名。

随後，們将視線向陳，目充滿期待。

陳着衆如此緒，由得同樣笑起來，對着衆略微颔首，無奈。

，真現?這個方?玩這麼尬?衆咧嘴笑，但勢沒變化，等待着陳回應。

對此、陳隻能歎氣，對着衆點頭，開。

好吧，麼……以聲之名！嘩！激動讓台衆此刻也由得用力鼓起掌來，甚至艾鼓還對着陳吹個哨。

面對衆掌聲彩，陳無奈笑，對着樂團衆同樣鼓掌謝後，轉向後觀衆。

音樂廳所視線，沉沉吸氣後，對着衆無比優雅個謝禮。

台掌聲更為熱烈。

台聲音與台掌聲彩交融，構成為音慶賀聲。

遠處李國教授雙都拍紅。

平常般嚴肅表此刻已經再也沒辦法抑制，面帶微笑，格滿着陳。

音演，太完美。

完美到甚至都些敢相信這個音能演奏來。

如此漂亮音讓格沉醉。

說真，就現這個表現，就算音這次聯賽依舊隻拿第名，也認。

就這個演表現，給第都換。

畢竟再加今能現場些樂評，甚至覺……今音很能往進步。

能第，也能第。

個學樂團，到第第位置。

這個個麼樣概?這就相當于用群學打到世界賽啊！這讓群職業音樂藝術們麼活?群歲，打過群來歲……怕直接來更輕松些。

李國着台衆，臉滿神已經根本沒辦法抑制。

如此來，陳作為例子，們系指揮培訓計劃應該也能順利實施。

雖然後續還沒能達到陳這樣平，但……陳以及浙洲音樂學院周鋼聲，以證這項計劃成功！邊遠處浙洲音樂學院方陣。

周鋼聲表現比王還瘋狂。

覺見到。

見到，學樂團極限。

到，未來所進方向。

雖然對自己陳之間差距愈發愈而覺到難受，但……到陳演奏成功這幕，真由衷覺到興奮。

陳給開辟條嶄。

條都敢！向邊指導老師，格激動開。

老師，到嗎?陳剛剛指揮！這個太棒！這個真學能夠達到平嗎?……周鋼聲點詞窮，自己應該麼說才能将激動釋放。

正陳為所開辟！陳成功，證所選擇線沒任何問題！因此，必将以陳為自己方向，全力進，努力跟偶像步伐。

面對打雞血般周鋼聲，邊指導老師隻能打個哈欠，歎氣聲。

指導老師就這點好，面對學熱血苗子能随便打擊自信。

自己又聾子，麼能聽到陳麼牛逼演奏?這全場沸騰模樣過算，熱血點蠻好，這樣回頭指揮才勁，演也會太過于無趣，說定能讓浙洲音樂學院拿點分。

因此，微笑着對着周鋼聲點點頭，開。

嗯，聽到，相信未來也能到，陳樣。

……聽到嗎?如此漂亮演奏，能到這樣嗎?餘塗着面演奏，臉笑容根本無法抑制。

當到邊着頭李，臉笑逐漸收回，皺着眉頭開。

李，問話，聽到剛剛陳演奏嗎?嗯，聽到……李頭，輕輕嗯聲，頭頂碎發落，清神。

見到李如此擺爛神，餘塗興奮緒也消散許。

眉頭緊皺，着周圍鼓掌衆以及着頭李，由得哼聲，悅沸騰，就連剛剛聽陳演奏興奮都許。

起拍拍李肩膀，略微側頭向李，聲說句準備場。

後，便背着便向着，央音樂學院衆已經提離開現場，後台準備。

們這倆指揮則因為東比較輕便緣故，直聽到最後。

李受到自己肩膀力量後，由得擡起頭。

向遠處背着準備離開餘塗，沒任何猶豫，猛起緊步跟。

兩就這麼到音樂廳，向着後台。

音樂廳很靜。

除音樂廳無法抑制溢散而掌聲，們聽到任何點餘聲音。

就連們皮與瓷磚碰撞聲音，都麼顯。

餘塗似乎受到後李跟步伐，頭也沒回開。

李，記得次們起演，麼時候?李愣，擡起頭稍微索許久後，略顯遲疑。

次好像帶着個樂團進入音樂節謝幕演時候?嗯，差，過并次，而帶着樂團後台，演時候，這次樣。

餘塗背着，略微搖頭後，緩緩開。

随後似乎覺到李說麼，等李開，便自顧自繼續。

記得伱當時個很錯指揮，點陳現覺，氣風發，揮斥方遒，帶着樂團通過們音樂節考核，拿當最受歡迎樂團獎項，被邀請來進謝幕演，說……當麼驕傲，為麼會變成現這樣呢?李略顯驚訝擡起頭，沒到自己居然餘塗這邊評價這麼。

過很，便頭，沒接話。

餘塗後面還話。

沒區别，餘塗等回答，便背着，邊邊平靜繼續。

說，但必須告訴件事實，指揮這并隻能賴個樂團裡，個風格陳很像，種歡樂團裡衆打成片種，這很好，這确實能推動樂團團結，但……這全部！陳很強個風格，樂團打成片，但帶其樂團時候，卻從來沒軟過，因為帶其樂團帶自己樂團同，應該，這個作，作，必須很時間完成件很複雜事！對強，對溫，縱連橫，從善如流，這才名完全指揮應該事，這句話，應該對說過，所以才讓試着帶幾個團，比如，廣播交響樂團。

們歡。

李聽到廣播時候，由得聲拒絕，們就好像仇般，沒辦法帶動們。

麼，音樂學院呢?帶領團也如此嗎?們也歡，然後被陳帶團給擊敗?溜溜放棄團指揮廣播交響樂團份，回到這邊?餘塗腳步，猛轉，向李。

李時間沒反應過來，差點撞餘塗。

比餘塗些，但餘塗視線，就如同綿羊般，敢反抗。

眸垂，敢向餘塗，隻能聲。

學樂團樣，學們……還給自己理由！餘塗聲打斷李話，往步，伸戳向李胸脯，憤。

為麼理由?失敗就失敗！别搞得失敗起似！餘塗失敗麼次，從來沒否定過！直都繼續努力進！争取将樂團帶到更位置！而呢！為麼失敗次就敢繼續向?名失敗者樣！邊自憐自?李被戳往後退兩步，嘴唇蠕動，卻敢說麼。

着李這個窩囊模樣，餘塗更甚些。

繼續往，鎖李視線，字頓對着緩緩問。

這……否定?否定學，選擇接班?沒……沒?既然沒，麼為何直這敢正視?學！選擇接班！應該比過更氣風發！應該比過更揮斥方遒！從，從其樂團邊得到每次鍛煉，都應該為未來更好從接過華國第交響樂團！而這邊歎氣，頭，唯唯諾諾！并僅僅隻代表着！！同樣代表着！難，每次失敗，每次唯唯諾諾，背後批評嘲笑都，而?，告訴被嘲笑批評麼氣，根本乎其法，麼精神病，自言自語自閉兒童，混球指揮，鐵血瘋子，亂糟批評根本乎，對此就習以為常！乎隻點，就能能起來！能能接班！最好能成為最頂級指揮，就算被唾罵，千夫所指，也毫乎！餘塗松開李，略帶絲憫着，緩緩。

曾經麼激動能夠到個适接班，麼興奮能帶着創造麼偉盛世，現，就麼失望……李愣，向餘塗。

隻餘塗目已經充斥着失望。

很興今陳能夠演奏如此漂亮音樂來，能夠演奏帶學樂團都演奏音樂來。

能帶着學樂團，這樣壓力演奏們所能到，最完美音樂，就算輸，都覺得無所謂。

畢竟聽到陳以及音聲完美演。

也帶着樂團全力以赴。

雖敗無憾。

麼都沒到，面對如此漂亮演，還面對很能無法戰勝對……自己學，自己最好學，甚至已經被提定為接班學，居然表現這麼懦。

目裡沒音樂。

體裡也沒。

因此，失望至極。

背着，邊往邊繼續。

就這樣吧，繼續說麼，以繼續堅持理解，但這無所謂，如果實沒辦法跟着繼續學習，回頭就給發個郵件，給個稍微正式些解約，這樣對對都好。

李沉默。

跟着餘塗到音樂廳後台門。

後台很顯些嘈雜。

概音樂學院準備台，央音樂學院這邊發現們指揮沒所導緻餘塗對此以為。

畢竟學嘛，成熟些其實也算正常。

對着邊作員微笑着點頭後，伸放後台門把，準備推門而入。

但……就準備推門而入時候，另隻卻攔面。

李。

餘塗略微些驚訝向李，太清楚法。

正當皺着眉頭準備再次開詢問時候，李卻突然開。

老師，真覺得……曾經麼耀嗎?也……後面句點好說，太好問餘塗曾經以收為學到驕傲自豪。

但還努力讓自己直視餘塗，吸氣後，緩緩。

抱歉，老師，……辜負。

餘塗着，表漠，默作聲，等待着面句話。

視線，李拉着把，向餘塗，格認真開。

老師，再給次機會，會努力……再讓失望，也會努力，讓所因為而罵，全都閉嘴！兩就這麼僵持原。

隻邊作員臉尴尬，自己現應該裝見，還背表示自己啥都沒聽見。

然而，還沒等到解決辦法，餘塗便松開，往後退兩步後，伸掌輕輕拍李後背，平靜。

對從未過信任，直都相信着才華，既然這拉扯樂團，麼……期待聽到音樂！嗯，謝老師。

視線之，李吸氣後，将後台門打開，邁步而入。

站很顯些慌亂央音樂學院衆面，從自己袋裡掏指揮棒，緩緩。

央音樂學院！準備……登台！