第章怪異轉學潮

李顯目送着敬離開。

所切，包括給與具也好，提供幫助也好，給與冥法以蛇之軀名義提供軀體強化也好，都隻次嘗試，而結果也讓李顯非常滿。

這裡無法應，并因為自己維識被剔除導緻無法應，而因為距離過遠，所以沒辦法進直接聯系。

這沒關系。

雖然還清楚這個混亂之夜運作模式甚麼樣，但隻自己能夠将自己識分傳送過，就達到李顯目。

相信，即使失自己這個主體聯系，留敬識也能夠辦法能夠活。

隻活着，未來就更能。

李顯由得到伏魔，也曾經用分魂魔法，制作魂器，自己現為，倒這個相同既視。

又搖搖頭。

還區别，自己隻分縷識，靈魂并沒分割，兩者還些同。

敬之，這裡玩固定個，隻減員，刻就會員補充過來，但随着李顯将具集起來，讓這些來員自動送門，開始全自動供給靈魂碎屑段時間之後，員補充速度就開始顯變。

源，座秤區。

咻。

敬這件事之後，李顯對于混亂之夜認，也更法。

信息發。

教，則擠滿學……

如果說利用規則碎屑投放玩，種投資，玩成功利用具收獲能力種收獲。

從們為動作也能夠，們目就獲取自己能力，将收容能力具具現化，也為能夠簡化這種收容流程。

畢竟此這邊通過率直為零。除面對第個玩，因為信息缺，差點被偷雞得之，後續玩李顯混亂之夜遊戲規則之後，根本就沒取勝段。

——

玩剛從通竄來，就到片陰，擡起頭到龐然物，表疑惑被根須拍，随後軀體點點分解。

驗證成功自然最好，就算失敗，怕就自己埋對方識被規則抹除，李顯也虧，就像說，給對方提供夠起步支持，夠形成領先優勢，按照馬太效應，這種強者愈強狀态就會開始演。

随後李顯又向着個進。

坦講，即使班主任個成，也同樣些好奇這些符條件賦者如何覺。

開始些興奮，很就些遺憾，畢竟覺事件究竟麼樣，也到，雖然覺事件見證者，說搞清楚覺究竟麼回事，好像也沒弄。

沒别，就好奇如果班個資格覺學，就會這麼誇張場面嗎?

敬覺得自己很賺，但李顯也會虧。

循環幾次操作之後。

論這些所謂玩規則碎屑從裡來，但總歸個處。

漆巨啟示樹跟李顯後，根須蠕動着向。

規則碎屑點點被李顯通過啟示樹鋪面根須吸收，每吸收個分量規則碎屑，啟示樹就像吸收夠肥料樣，以議速度向推進演化着……

班主任還對拍張照片。

班主任也第次到潛力者覺場面，免些猜測，會會用甚麼覺藥劑?或者體突然發甚麼?

受着幾暫頓之後，開始或或向着自己這個方向沖過來，李顯笑眯眯向着最個玩過。