第章章，再開課

半自動已經，擲彈筒也，甚至擲彈筒榴彈也加班加點産，李軒卻隻帶着實驗鼎龍擲彈筒彈測試後就丢邊，根本沒時間理會這些事。

忙活啥??這即将戰麼，旅長确定李軒已經完成玉米育種作第，就拉來個學員兵交給李軒。

旅長幹啥?當然繼續進擲彈筒教學，而給李軒開個課程——戰場急救課程！

沒錯，本着能者勞（逮隻羊使勁薅）原則，旅長跟張部長給李軒排！于，梁院，李軒面對着男男女女都個學員，開啟第次戰場急救培訓課程。

到戰場急救，首先需掌握體基本構造！這本書，撰寫教材，現們每本先發！講台，李軒裡拿着鐵皮喇叭，指着邊摞老堆教材，讓綜班戰士給幫忙發。

這次教學既然戰場急救教學，李軒自然讓綜班戰士們跟着起訓練，這關系到遊擊隊醫療衛平呢。

李軒說教材，自然寫《赤腳醫冊·冊》。嗯，就基本體識，戰場急救本，當初嶽區寫，現已經刊印成冊。旅長跟張部長既然李軒開班授課，這個教材自然準備好。

着每個學員都教材，李軒才繼續開說：教材已經發，麼接來時間裡，會按照教材容進講解！記，基礎講解課程隻時間，剩時間就實際操作時間！好，把教材翻到第頁……

李軒開始授課，就院子裡公開講，邊好奇過來起聽課戰士，也子裡婦女，更養院子裡些半雞叽叽嘎嘎亂騰。李軒管這些觀衆們幹擾，就按照書裡面容，照本宣科講解基礎識後，再根據經驗，進入講解。

李軒講課很，因為發現提問時候，随機點到學員，都能輕松回答提問題。這說啥?這說這些學員們基礎，甚至們裡教材，估計就過甚至熟悉。畢竟，算算子，這個教材來也半……

旅長跟張部長也觀衆之着李軒授課。過，管李軒還學員們，都認真學習，并沒受到響。而兩位首長觀堂課後，就離開院子，繼續們作。

此時，團、補充團已經梁附，因為們已經向到榆社附，接替師防區，讓師後方休。

李軒對于這些事并，也沒會主動告訴這些跟遊擊隊相關識。過提到師，李軒還所解，因為這個師師比較故事支部隊。記得當初軍師過來晉東時候，軍隊還保持着老軍閥部隊習性，被百姓們成為狗屎。

後來，們武師長也覺得事對，卻到該如何解決這個問題。然後，正好到晉東，就把紮根群衆群衆，軍民交給武師長，這才改變個師體狀态。隻很惜，武師長這個堅決抗将軍，條戰役以殉國。

師，為數抗戰時期跟保持作跟友誼部隊，這跟們師長武士敏着極關系。

時間過很，基礎識講解順利結束。就第，梁院觀衆們就被請離。然後，輛馬車就趕到梁院門，車還拉着很鮮具屍體。

隊長，嘿嘿，幸辱命，們把教學具給帶回來！掀開蓋着屍體幹，羅威笑呵呵對着站門趙說。

嗯，完成錯！趙仔細具屍體樣子，很顯就判斷這鬼子兵，而且剛久鬼子兵。

嗯……信！趙扒拉鬼子們腦袋，顯被擰斷脖子，最後吐這幾個字。嗯，舌頭或許團抓，但麼就好說。過鬼子惡事，這樣事似乎也算甚麼。

很，個教學具就被送進院子裡，其具已經擺特制台子，李軒也換褂，邊盤子裡也擺各種具。很顯，這接來，就醫學必須面對課！

好，現分組過來，觀察這個具部構造，然後再給們入解部構造教學！因為們具數量限，所以每步，都需分組過來觀察！說完，李軒就讓把具扒拉幹淨，讓學員們分組來觀察。觀察時候，還複講解注事項。

然後，李軒拿起術刀……嗯，面場景比較血腥，但學員們似乎都極好理素質，并沒甚麼适覺。

這也奇怪，現戰争時期，能被兩位首長選來學員，必定極為優秀！甚至些學員，還過戰場，刃過鬼子呢……

把個具給分解仔細，學員們基本也就解體基本構造，比如體骨骼構造，各種器官構造等等。美，隻能解雄性具結構，因為沒抓到雌性具，就隻能讓學員們解雄性構造，這完美。

分解完具，接來也沒讓具閑來，李軒拿針線，給學員們示範縫技術，就讓學員們親自進練習。嗯，這個時候，剩具也能拿來用。

為方便學習，李軒還具模拟槍傷、刀傷、炮彈破片傷等景。美，具跟活體具傷形狀同，這需點講解。這點，鬼子就這樣幹，因為許被俘虜抗将士，就被活着推術台，制造各種傷給鬼子學習……

李軒給學員們講解戰場急救識同時，陳覺岸長也沒閑着，也給學員們講課。這奇怪，因為學員們教材就許藥運用識，這點剛好讓陳長進講解。剛好，這段時間老長帶着戰士們采藥成果顯著，各種藥都。

于，學員們但掌握戰場急救識，還掌握用邊能到藥進配伍，治療些簡單病症識。當然，些利于傷員恢複藥方，老長也傾囊相授，讓學員們至于隻腳。

終于，這，戰場急救識講座圓滿結束，個學員順利畢業，各自返回原單位。

而此時，旅長已經梁，而到獨支隊邊，負責應對接來戰鬥。因為根據偵查得到報，軍正逼晉公邊子洪，戰略圖已經很顯。

終于結束，這幾都血腥，飯都！這，李軒着豆腐腦，着韭菜，嘴裡發這樣歎。

嗯嗯嗯……參觀李軒分解具全過程趙們，都齊齊點頭，任何評價。

(本章完）