位蒼老現座橋之，這座巧玲珑孔古橋，橋由麻條砌成，橋爬滿藤蔓蕨類；古古橋綠得令醉涵碧潭。兩岸古參，巨虬枝沿着橋伸臂，宛如巨傘撐橋。

很難象，這之，這片之卻依舊還副季如景象。

橋另側，幾座簡簡單單茅點綴之。

都說，仙則名，，龍則靈！

誰又能到，這幾座簡簡單單茅，還居這片異世界之最“神仙”！

“師兄！”

茅之，這禮。

隻見這蒼老戴頂舊氈，穿元綢舊直裰，邊袖子同後邊處都破，腳雙舊紅綢；瘦面皮，胡子。

乍，見，恐怕還會以為這個子裡窮苦教書匠！

這麼個窮苦教書匠形象，卻絕會讓到真實份！

“師兄！彌勒顯蹤，孟師弟已經！”

“隻，弟子回報，位佛門聖僧似現于狄！”負嶽似乎已經猜到會得到任何回應，依舊還自顧自說。

負嶽，顧青主況，這便書院。

巅峰賽論之戰後，顧青隐于書院後，這負嶽便成為書院領導者。縱然武皇朝之主，見之亦半師之禮以示敬。

書院衆雖武之官半職，但僅書院位于武之，便已經注定書院然為武培養衆才。

莫說武本國才俊，縱然其餘皇朝來書院求學之士，亦半數被武皇朝拉攏，最終為武皇朝發展貢獻份力量。

而書院對于武幫助僅僅于此，武接狄，臨戎，夷之最強兩位，與武皆沖突，謂壓力。

而書院，幫助武抵擋戎衆壓力！

戎教廷來原傳教之絕，而書院便乘佛教敗之際，借之順勢設計乘佛教入武，成為教廷傳教完）