就懸空，用刻追随，擡頭，就以毫費力到。

聽說祝焰老們，偶爾還會回來探親，說們運氣好能能碰到。

呐，到時候定個張張簽名。力已經激動展望起來。

宋時回憶幾秒，困惑确認：……偶像好像?

還好啦！，但！祝焰簽名值錢嗎?！鮮場已經賣到這個數。神秘兮兮朝豎起根指頭。

宋時解但尊，默默咽喉嚨，聲歎息：……厲害。

兩閑聊卦，教學樓裡分開，各自到教。

當初分班。

宋時力慘遭拆散，個班，個班，剛好頭尾，宛如隔著塹，遙遙相望。

繁裡最好學，師資雄，管理風格輕現代化，分班順序也講究成績排名，根據個特質綜評定。

評定标準至今無曉，宋時進教，同已經戴著機記單詞，見到，時隔暑假第聲招呼，興奮讓幫忙聽寫。

嗯……宋時無奈。

雖然摸到規律，但們班學習氛圍濃郁真，都沒關注娛樂卦，号群書呆子。

而力們班，似乎更注興趣特長培養。

宋時每次過，總能受到課間熱鬧氣氛，同們班裡靜枯燥同，裡連空氣都彌漫著輕松自由。

第節讀課，班主任張風照例台進學期交流，總結過展望未來。形平平無奇男老師，語速急緩，條理分，面容帶著股然沉穩從容。

又被學賜予号，張指導。

發言完，時間掐得剛剛好，課鈴聲即将響起，提起學期班裡将會轉來位同學。

底反應平淡，比起這位轉學，更關注接來課間休息。

張風結束講話，卷起資料敲敲講台，臨時，又特對底宋時叫句。

班長，課來辦公。

教師辦公，門敞開，面方風自灌進來。

宋時站張風，見拉開抽屜，從裡頭拿本證書個嶄塑封盒子，遞給。

學期英語作文比賽名次獎狀發來，第名獎品個最款mp，剛好用來給們記單詞。

謝謝張老師。宋時伸接過，禮貌謝。

張風瞧著面古井無波女，無奈。

們班長都好，就太溫靜些，像幾歲女活潑。

過這也對放原因。

個裡英語演講準備準備，們班就指望拿個等獎回來啊。

會努力。宋時面波瀾驚保證，裡已經聲告辭。

對，還個事交待給。張風叫，又再度伸拉開抽屜，拿份檔案資料。

們班這次來轉學呢，份比較特殊，平時能會經常來課，所以就麻煩班長課餘空閑時費給傳達課後資料或者些事項。

這聯系方式，回空加，順把們這學期課表發過。

拿過筆紙抄串号碼，然後撕來遞給。

似乎怕宋時對這額來任務見，又額苦婆補充句。

祝焰同學，這次裡文旅宣傳貢獻，面領導特交代，學老師同學們活學習幫助，務必讓祝焰同學繁無旁骛學習，德智體美全面發展。

所以班長，組織對寄予望啊。張風閑談般淡定吐這個磅消息，還忘語長給畫餅，宋時直到教師辦公，都沒反應過來，腦霧蒙蒙，像夢裡。

回到教，切如常。

吊扇呼呼吹著，同學課埋頭苦讀，偶爾幾個過間動，交談聲。

沒，們班即将轉來個。

宋時自己座位，消化幾秒，折好紙條夾進書本裡，打開節課用課本提預習。

旁同肖敏卻反常态，趁著最後絲課間時間，刷著機。

嗎?祝焰好像轉回繁讀書。似乎到麼消息，肖敏從機裡擡起頭來，忍分享。

宋時翻書瞬，還沒來得及說話，又見控制自言自語。

如果真轉回來，會會剛好們學，繁裡最好學，對，張指導說來個轉學……?設到這種能，肖敏兩都開始冒，雙頰激動泛紅。

宋時該麼回答，理智告訴尊别隐私，又底僥幸這遲會事。

起臨張風讓暫時先宣揚叮囑，最終理智還戰勝。

宋時稍作試探：絲?

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