兩收懷抱蔬菜瓜果，回到方。

讓管事打掃子，佃戶們每每戶都捐些子凳子來，這就個簡單學堂。

次清晨，洛青青被吵鬧群叫。

過，洛青青卻沒起氣。

，全都孩子們聲音。

洛青青連忙洗漱幹淨之後，推開門，讓來幾個教書先分發課本。

詩百，字經之類，啟蒙書籍，蘇倒沒過注解版，也沒書裡面夾帶私貨。

其實洛青青太怪蘇夾帶私貨，說到底，古代科舉考文學性，邏輯性還實用性。邏輯性實用性都相對來說比較客觀東，但文學性嘛……

文無第，武無第，這個就見仁見智事。

更提教育對于觀塑造響，讀書長期用蘇教材，蘇基本緻觀才怪。

而洛青青現，就消除這種響。

孩子們個接着個進讀書方，洛青青着沒甚麼事，等午課完之後，洛青青單獨留來課夫子回話。

夫子些誠惶誠恐跪來，說：見過東。

洛青青瞥夫子神，就夫子概自己真實份。

沒為甚麼，因為許品官兒見到皇帝第面甚麼神，洛青青就爛熟于。

洛青青略淡漠些神，淡淡：起來吧。

。夫子兩股戰戰站起來。

既然朕份，為甚麼剛剛跪拜禮?

洛青青話音剛落，夫子就再次撲通聲，跪來，比剛剛跪來時候還幹脆數倍。

應該腿軟。

見夫子面蒼，洛青青歎氣，将扶起來。

起來吧。朕也沒怪，此次微私訪，朕隐瞞份，沒禮，正好此目。

夫子馬激涕零：臣謹遵禮法，還讓陛寬容臣，臣真……

打。洛青青，能照着書本事，這樣事并全都對。如今這裡教書，更把這個理言傳教。

夫子副受教頗樣子。

洛青青接着：叫甚麼名字?

夫子：臣名魏，叫魏清。

洛青青嗯聲，接來就直這裡教書。教完啟蒙，會給送來教材，到時候，按照個教材教就。

魏清：必，陛，臣基本蘇……

洛青青個神過，魏清就再說話。

蘇蘇，。自己莊子裡，用自然自己書。這點，?

再蠢也聞來這話裡藥，魏清連忙俯，說：。臣。

嗯。洛青青，好好幹。這兒孩子們，都激恩德。

。

洛青青，魏清飯。