幾後午。

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诶，魚别神，老師點名回答問題呢！

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雲澤偷偷撞魚肩膀，魚回神過來，發現個教都把目聚集自己，該，這個老師名嚴格，誰回答來，課後準得談話。

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老師，關于說回避型應該如何補償自己緒獲取能力，覺得應該尋個回應、耐來建段親密關系，借此拉回避型對于親密關系需求。

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林教授擡擡睛，本來這個神學幹麼，沒到以很說自己法，而且還挺正确，挺錯啊。

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好，接着說吧。

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魚角偷偷擦擦汗，這教授果然傳聞樣啊，揪放過。

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好，理論，肯定加以動實踐，麼該麼樣實踐呢?以對方些常事，比如電、探、東等等，把注力集到們事物，對方交流法。

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魚兒，腦裡現個女孩子自己哭泣模樣，趕緊晃晃頭，現神時候。

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回避型缺失經曆讓其本對于從常相處獲取能量這個能力空，加之其本現親密關系能給提供全，麼自己尋适自己親密關系就關鍵所。

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這個學以啊，林教授示魚，開說：這個同學說很好，起來解過相關容，麼也确實如所說。。。

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以啊，來還會這些。

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雲澤拍拍腿，都以為被老林頭幹趴，沒到居然恃無恐，哈哈哈。

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調調。

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鈴鈴鈴。

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這兩收拾好東剛離開，就被個聲音喊：這位同學等。

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回頭見林教授，魚點懵，這幹啥，自己剛才回答沒麼問題吧?

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這樣，回答還錯，專業求還個愛好呢?

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哦，這個啊，理學專業學。

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這樣啊，果然用學，好，沒麼事，們吧。

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教後，魚跟雲澤說自己疑惑，雲澤回：林老頭應該覺得挺錯，拉學，畢竟主導容比較門理學範疇，研究層次很難麼突破吧，加都覺得點怪老頭子，所以直都沒麼學。

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考研?倒沒考慮過這個東。

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應該對法，準備考研嗎?覺隻到最分數線就以。

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倒以考慮，反正現作也好。

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好啦，先飯吧，到個很錯飯。

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兩個來到雲澤說飯門，魚驚訝發現居然老闆這，剛到門就聽見熟悉聲音：兩位這邊吧，們。。。

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洺也呆，居然們兩個。

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