葉傑澤著衆松氣，來，這麼事，敢自己拿主：孩子。

孩子古醫及時收後面系列抱怨！

易朗松氣：好事啊。孩子而已，以為麼曝，郁初踹顧先！吓！

侯執屹關更，迫及待問：沒能遺傳顧先智商?遺傳容貌也！

葉傑澤說話。

古教授直接沒說話。

易朗拍拍屏幕，麼，掉線嗎?

侯執屹亮著纖。

葉傑澤覺得們太當然：顧先直藥，藥裡面又很抑制劑，麼能孩子，而且孩子就藥！

藥?！！誰藥?！！顧先嗎！！易朗頓時說話。

侯執屹瞳孔放，起次藥顧先愉過往逝輩，也說話。

葉傑澤問問們，還問問智商像誰問題！

聊裡靜很久。

易朗衆，開：就能。

葉傑澤向古老師。

侯執屹、易朗也額向古教授。

古教授邁幹皺嘴角，微查歎氣，好像摸會鏡沒摸到，對著文件，考片刻，開：讓顧先孩子，郁女士會遺憾吧。

廢話！用郁女士回答，侯執屹就能替回答：顧氏需繼承！

易朗無語，惜沒攔！讓亂言！

古教授搖頭，又摸摸沒摸到鏡，悠悠開：這個理由成，顧先關顧氏繼承誰，再說，繼承血脈延續，經營理契，這個理由成……說郁姐社會組織構成需求。

易朗覺得古教授越老越耐，還功夫駁斥侯執屹論點，如問：郁女士會因為這個訴求無法滿把顧先甩吧。

侯執屹，顧先給錢夠嗎，還顧先老衰！

古教授搖搖頭：從兩相處，至于……古教授終于摸到老鏡，戴，著些羅列郁女士活軌迹，：其實也完全以

衆向古教授！

易朗以，藥呗，休假段時間，各風景，等顧先開始藥再回來。

侯執屹也考慮将信托放，度個假，解決事！因為顧先完全藥還能嗎！會會稍微受點刺激就崩！分裂！血濺當場種！開玩笑！還藥！藥誰‘伺候’顧先！老顧嗎！老顧第個！站著說話腰疼老學究！

古教授好像沒到易朗侯執屹排斥緒，悠悠放資料，聲音還些老顫抖，語速更：沒麼觀……難以們就顧先起、時時與顧先交流?隻們打擾，個也見得需們吧。

說很理樣子。

語戳易朗侯執屹！

侯執屹突然覺得自己休休假問題都：但著藥，顧先會突然……懂。

易朗點點頭，覺得自己還請個假，就算請假，顧先藥期間，也距離顧先遠點，次就把燒麥送到門，到樓再給郁女士打電話取就。

麼問題隻個郁初！

讨論間裡又靜會。們這些難著郁初以飼虎！

古教授瞇著，盯著紙字，翻過頁。

個休息間裡隻古教授翻開紙張到底聲音。

老很長時間，才向衆，語速依舊緩：以顧先與郁女士相處數據來，顧先狀态穩定……

嗯……

承認：……

顧先隻接觸強烈刺激源，顧先期能靠這種穩定因素，控制自己，此期間會對郁女士造成傷害，而且以顧先現戀愛狀态、裡狀态、對界接受度來說，如果顧先孩子，現也最佳況，荷爾蒙分泌最旺盛時期抑制其激素分泌。

……

……

葉傑澤沉默兩，老師說這麼，這兩發表點?

易朗皺著眉：們支持藥?求顧先藥期間與古教授交換作職務。雖然覺得自己以應付，凡都個萬，萬呢……

侯執屹：說好！

推破數據能總結個麼！給個支點還能翹起球！用嗎！

古教授聞言，裡紙顫，，語長開：全部，沒響幾種藥物還以。

易朗裡靠聲！就能對們客氣！！

侯執屹松氣，藥全部，突然蹦個顧先很吓，會事：也就說，個階段們就權利配郁女士孩子?

易朗裡翻個：麼配。

葉教授點點蒼老頭：還把厲害關系給郁姐擺，盡量讓郁姐固定環境活動，以穩定顧先況為主，但也能太依賴郁女士，必措施跟，巴胺以當藥用，但定決定性因素。

個點點頭，這用血教訓總覺來！顧振書、顧老爺子相繼折損。

如果發現顧先緒對，請讓即聯系們，而且，，沖‘急救’……

，，次開會說過，條。

到嗎?古教授歡們态度：盛堂，顧先踢腳時，為麼閃，讓樓梯直接被踢也能識還沒形成！

易朗、侯執屹說話，形成，說們顧先暴躁、易、病嗎！

古教授哼聲，推推睛腿，繼續：最好到兩個，……個就以，個解決問題……萬易朗跟換作也好。

葉傑澤覺得個夠用：顧先抑制劑，需求應該，個未必會成功吧。難輔助壯陽?

古教授說話。

侯執屹說話，這事麼忘。

易朗些聽懂，們說顧先麼會成功，個嗎！撩就炸好好！

衆向易朗。

易朗垂頭，幹麼！現場幫忙嗎！

古教授管，隻能能藥：确定懷孕後，即讓顧先恢複用藥，最确定懷孕幾。

。著就以測血，但定準确性，效果更好，最佳。

古教授：從現起密切關注郁女士體狀況……

易朗：給郁女士成個婦科專組。

古醫沉默。

侯隻開：，郁女士為孩子也會接受繁瑣檢查。

……就這麼決定……

*

侯執屹挂通訊，本平靜，頓時些隐隐期待，顧先孩子?會像顧先樣長麼好嗎?

會遺傳顧先智商嗎?将來會成為顧頂梁柱嗎?

睜開瞬間，睛會麼樣子?像爸爸樣狹長、漂亮，還像媽媽樣沒麼特點?如果精神況正常，會會歡這個伯伯?願願讓自己成為導師?會會歡玩玩具?學期間會會跟同伴朋友打架，然後被叫長?

侯執屹越越期待，得郁女士現就懷孕，現就把爺來，為爺開長會，奮鬥，著長。

*

易朗神迷惘著監控畫面，顧先孩子，會麼樣子，像顧先點還郁姐，會會位姑娘，軟綿綿，長真愛，會蹲腳邊吐泡泡，還長相普通但溫柔，會慰老管、會爸爸氣、會所容易。

*

古教授擔，孩子來，能能顧先照顧，平長，如果主張将孩子帶遠離顧先，郁姐肯肯願。

抱，難與顧先活起，顧先願跟分享同張?

還适當給郁女士課，比如‘孩子全部，請過分放’或者‘兒孫自兒孫福，請交給保姆照料’‘與之間信任保姆篇’

古教授拿起電話：子嗎……恩，間……個後麼！個就能定，提！……沒懷，沒懷跟麼關系！！！還！

*

葉傑澤如釋負。

郁初覺得時間長點?體舒?

葉傑澤先笑，幸好郁女士能接受答案。

萬，郁女士受到響，顧先被潛移默化，都提易朗捏把汗。

過易朗輕微厭世傾向，跟顧先邊肯定嫌疑，侯執屹這方面很會挑，太，也會接這個作，再沒比易朗更适顧先。

惜易朗能，能也，顧先沒。

郁初将包拿裡，增加全，這個醫笑讓毛骨悚然。

葉傑澤頓時覺得輕松，值個‘複制計劃’投入資就面，位比顧先好相處百倍，聲音也自覺溫柔：擔，問過老師，老師說以為顧先藥，但藥風險，們希望郁姐能全面配顧先，确保顧先藥期間會接觸任何對神經形成刺激因素。

謝謝醫。郁初起：耽誤您時間，先……

還沒說完。葉傑澤些懷疑，這裡好嗎。

呵呵。

葉傑澤列清單：其幾瓶藥還能，因為顧先能長期藥，所以們希望能時刻掌握郁女士您體狀況，确保您受孕後能及時恢複顧先用藥。

，沒問題，謝謝醫。

……

易朗突然到個關鍵性問題，經過顧先同嗎?

……

今很好。顧君之著，長長睫毛像把扇子。

郁初似笑非笑：好。

：今格好。