萬商對溪鋪定義直都科研為主、培養才為輔，時間長，就更溪鋪科研性，從而忽略技堂裡直都培養才。

　　數學技之長後，過個養糊本事，這些隻能幫着們自己裡富裕起來，這就很好。開設技堂最初目就幫助周邊窮苦，叫們活奔頭。但總些學得特别好，這些學得特别好，如果給們個機會，們說得能擁份得事業。好比說幾位被蒼夫推薦給楊姑娘。萬商興極，所以技堂以部作，點對點給們輸送才。

　　好比說後世職，如果學子比較廣，就能給學排專業對處。

　　朝堂先後任命莊妞、楊為官後，相信未來會更選擇向朝廷貢獻獨技術，用以換個官。而朝廷得到這些技術，肯定推廣，隻把技術轉化為産力，才能利國利民。所以未來朝廷肯定會開設各式各樣培訓班，這些從培訓班裡來肩負着轉化産力任，直接挂靠部，獲得吏份。

　　培訓員時，如果員已經些基礎，這樣培訓起來就會更順利。

　　所以技堂完全以朝廷作！

　　先對才進個基礎培養，然後送裡進專項培養；對于來說，培養來才沒浪費，對于朝廷來說，這樣更效率，絕對雙赢。

　　過這樣來，等，們信侯府估摸着把技堂獻。萬商又說。

　　等到技堂規模越來越，很吏都信侯府聯系，時候如果皇帝懷疑侯府忠，肯定麼麼疑。如開始就給皇帝懷疑機會。

　　但現還用考慮麼遙遠問題。而且技堂隻把部分精英才輸送給朝廷，數量肯定會于朝廷需培訓才，侯府壟斷吏現象。

　　詹寶覺得母%e%ba%b切都好，就總避諱說啊啊，啊呸呸！都呸掉！

　　萬平說：這樣，技堂規模還再擴，溪鋪院子就夠用。

　　這沒事，溪鋪以總，們京郊選個别方開分嘛！萬商說。

　　就又砸好錢進。本來搞科研就錢，現還加力度培養才，錢得更。好用印書坊皇帝裡換兩個莊子，現私産相當豐富。