這個輕相貌堂堂、風度翩翩，很就鎮結脈。

第折戲輕利用自己聰才智，給鎮布樓設陷阱。這個布樓得，既布匹，又成，其主子鎮頂富戶。但輕精算計，布樓接連虧損、賠得血本無歸，差點就倒閉。

第折戲倒序，說布樓就隻布。布爺鎮另成姐兩相悅、互結連理。但爺裡卻自勾結匪，趁姐父兄門進貨時把們殺，害姐破。姐懷着個孕時，忽然事真相，但當時處境艱難、無法報仇，隻能借門祭拜親，趁機假而。

第折戲又回到後，輕終于集齊布謀财害命證據，呈到縣令面，縣令秉公執法，判罪魁禍首砍頭，又判其流放。輕見布惡惡報後釋然笑，然後自盡而。原來這個輕就成姐當肚子裡孩子。父惡，決幫母報仇。但父畢竟父，隻能自裁謝罪。

宋書把故事讀給舅舅舅母聽。

這故事顯然隐射麼，但細節又現實截然同。

至現實絕麼兩相悅、結連理。

開始，舅舅舅母就隻聽故事而已。聽到後來，們聯到麼，都變臉。舅母個勁搖頭：這輕太傻，真太傻，麼能自盡呢?父子都罪應得。最後怕遁入空門呢?自盡好，钰兒改吧！

宋書，其實輕選擇自盡，這符世間禮法。普世價值觀就這樣，子告父罪。如果舅舅舅母沒通過這個故事聯到麼，們絕能這麼激動。所以即便母裡猜得樣，也肯定父仇，這已經能确認。

舅舅舅母之所以選擇瞞着，就怕像故事裡輕樣陷入兩難境。

宋書便說：故事就隻能這麼寫……但如果故事裡輕，以把報仇事得更隐秘些，叫聯到，這樣來自然就用以謝罪。

舅舅舅母對視。舅舅問：這故事叫聽着難受，何必拿自己比?母父仇。母好，父壞。報仇，對起母；報仇，又叫說嘴。

報仇，确實對起母。但報仇并沒對起父。故事裡個父，好似從未養過位輕，既沒養，何來恩?回頭把這個故事說給信侯太夫聽。善極，歡聽講戲。隻怕也會這麼，父既沒養育，何來恩?

舅舅自然宋書信侯府幕僚，聽這話直點頭：太夫好，當初衙門說些話，陳平子都講好回，叫聽着真舒坦。

舅母也接話：孫娘子些特寄封信給們，說謝們當初把母女引薦給太夫技堂。孫娘子帶着女兒如今莊子得好極。每就幫着技堂飯，竟然也給算錢。女兒更起呢，邊繼續染布，邊還學字。們收到信就女兒寫，雖然隻些話，但也很厲害，?

好似每次提到信侯太夫，舅舅舅母都會比平裡鮮活。

如果太夫真也覺得父養就無恩，舅舅舅母會刻放。們便叮囑宋書，定把這個故事說給太夫聽，然後定記太夫麼反應。

宋書自然乖乖點頭。

正好這時太夫差來，舅舅舅母話說就把戲本子塞進宋書懷裡，迫及待趕門。宋書瞧着們這樣子，忍笑來：就啊！

到信侯府，便引，引宋書萬商榮堂。

戶講規矩，會由客府裡亂，引必。這樣客基本就會撞府裡女眷，也會到麼該方。但偶爾會。

萬樂如今直跟着玉書。

玉相處，萬商就來理些問題，僅領着玉練武場步，還囑咐萬樂，裡太陽好時候拉着玉子曬曬太陽，。曬太陽助于維素吸收，某種義确實會叫好起來。

既為老師健康，萬樂自然視萬商囑咐、認真照。

但對于玉來說，太陽好時候就最适讀書時候。既然讀書，就好好讀，麼能頭玩呢?而且本質個愛動，歡待。

見證們師徒互相拉扯，萬商提議說就變成聊教學吧。因為讀書肯定能讀書。比如，學個曆史典故，這個典故就成，認真揣摩故事裡每個言，們都麼，都麼目，麼就促成個結果。

曬太陽時，正好能聊讨論這些。萬樂玉曬太陽線非常随機。

宋書默作聲跟着時，忽然聽到風裡傳來個輕女孩聲音，：老師，既然就句讀這種東，刻印書本時，為何把句讀并标呢?标句讀，方便閱讀，會片片着累；直接就麼斷句。

這個女孩聽紀，性格顯得非常活潑，肯定種長輩面被嬌養着長孩子。這種嬌養指穿戴玉，而指肯定得到很很愛。

說：好斷句，隻認識些基礎字，基本就能讀懂所書。