聞言，顧翰墨正：太子妃，兩個學官報到關于皇幼稚園報，也從顧院長裡得您殿推義務教育計劃。

學覺得您法甚佳，惠澤百姓義舉，故而主動請纓為您添幾分綿之力，便于些子拟份計劃書，正待您過目。

雲苓聽後神微亮，頗興趣：難為這麼，就把計劃書給。

關幼稚園創辦，雲苓并未讓清懿書院力量參與其。

僅因為這個成熟計劃正摸索試驗，也因為清懿書院剛成，本也許需完善方。

學會這幾個孩子資質都很好，但雲苓覺得們自己蕭壁放時，能将書院管理差錯就已經很好。

沒到顧翰墨竟會主動關注此事，很好奇對方對于幼稚園創辦會麼法。

把兩隻奶團交給侍從照料後，夫妻便學子居查顧翰墨計劃書。

兩本約莫掌度冊子，著實讓雲苓驚又。

這兩本計劃書籌備久?

官報發布後，學便開始訪民間慈幼院私塾，理編寫這兩本冊子約個半，期間顧院長也次與學讨論并進指點，此還篩選采納部分學會其見。

雲苓翻開冊子，蒼勁力而帶著崖峭風骨字迹便映入眸。

先緻掃，果然到方被單獨标注來，指見由誰提，另還老王批改痕迹。

夫妻各自拿本翻，很便入神。

雲苓神從最開始好奇漸漸轉變為欣賞慨，最後化作股欣慰驕傲自間油然而。

沒到，顧翰墨竟然這麼時間，編寫如此完善計劃書。

禮學院開辦單獨教育專業?

當初清懿書院設時候，簡單粗暴按照朝廷部來開設個學院。

半學們主修習基礎課公共課，後半就以選擇更精細專業進修。

顧翰墨點點頭，解釋：學您等到兩後，清懿書院學子們畢業時，能進入到民間幼稚園參與義教，好解決辦幼稚園後造成夫子數缺問題。

過學認為，個好夫子才能讓受益終，民間常說歲歲老，故而幼稚園這個階段孩子，接觸麼樣夫子尤為。

些同雖然學業頗佳，但卻并擅長與交往相處，并且性格急躁，未必适義教。故而學認為們義教之，還需經過番磨砺與篩選。

雲苓聽顧翰墨話。

義教能像抓壯丁樣，随便逮個就往幼稚園裡塞，學習能力強代表會教學能力強，更甚者些難以忍受歲孩子朝夕相處。

所以開設教育專業吸引興趣學，些來就親力強，也愛孩子，最适老師。

關于這個法，雲苓也考慮過幾後實，隻沒到從未提起過，顧翰墨卻能如此現代維同步。

這個提議現代來很尋常，放古代，便真正超越當時代背景舉措。

雲苓由得與蕭壁對視，都彼此到驚。

翰墨，說沒錯，原也動過用選拔制頭，隻清懿書院幾百号學全都放到幼稚園裡都未必夠用，别提将來還創辦級學府，需更夫子。

聞言，顧翰墨急緩：您以再翻頁，學針對這點問題也提個解決辦法。

雲苓依言翻接來文章，頓時豁然開朗。

顧翰墨提議緻，由清懿書院指定考試教材，并統舉辦相關考試，所符齡完成學業課程後，達到求并獲得專業證書，就能成為朝廷禮部編制夫子。

這完全就現代世界裡，成教育教師資格證考試制度結！

這樣來，民間些讀過書但沒考清懿書院，隻自學研讀清懿書院指定容教材，并參加考試拿到教資畢業證後，就能成為編制老師。

清懿書院教材很先進，包含許這個時代沒科學識。

如此來話，僅能夠激發民間讀書自學，還能讓們填補後續義務教育對老師數量需求，更能解決就業問題，個舉得好法子。

蕭壁完之後，也由得展笑顔，翰墨，讓個學會會長，當真屈才。

顧翰墨聞言，便自己提議被采納，也忍笑：無論學處何位，隻能為百姓效力，便辱沒這才學。

這話聽得蕭壁很熨帖。

為東宮效力，也為朝廷效力，而為百姓效力。

顧格局果然尋常所相比。

顧翰墨計劃書很，其信息量也非常，夫妻倆午才完。

雲苓之突然将幼稚園後計劃提，懷孕期間匆忙籌備策劃案，纰漏完善方。

顧翰墨很建議來并沒罕見，很都後世常用舉措。

但難能貴，僅能将所周全方點來并提解決辦法，還能完美與雲苓現代維同步。

這就很怕！

雲苓忍：……翰墨這孩子，池之物啊。

蕭壁以為然，嘉許：這計劃書容，但凡群肥頭禮部官員能提來處，都能讓另相幾分。

說這話時候，蕭壁閃爍著悅期待亮。

很時候，雲苓就覺得顧翰墨此資質與性極佳，個造之材，将來必然為。

但之卻無法确定，到底能到步。

如今顧翰墨表現，卻讓蕭壁腦個模糊答案。

此，或許能接未來丞相班。

【作者君：顧會史以來最輕丞相！封這會兒還沉迷戀愛無法自拔……劇，眠子哥就追來！】