團個緒孩子，嬉笑哭鬧都表現熱烈而直。

從靖王府搬到東宮以來這個，雲苓蕭壁為書院事忙腳沾，鮮能顧得兩個孩子。

難得見爹爹娘親來趟，團被蕭壁橫抱懷裡，蓮藕般胖胖雙腿還歡蹬個。

呆呆！呆呆！

團興奮喊著，腳子都飛，差點沒迎面砸雲苓臉。

這肉團兒，幾見又變。

蕭壁神疼愛颠颠裡肉球，覺說得斤頭，撲騰勁兒也比以更。

太皇愧養豬戶，記得兩個兒子當初産時候，才過斤，如今已尋常幼童樣壯實。

雲苓撿起子，撣撣，給團穿好。

現兩個孩子貼物自麗嫔皇子之，母子倆都很歡這對孩子，時時就會送子來，還些棉布偶娃娃。

得說，皇子這刺繡跟女紅藝突飛猛進，怕京錦繡坊裡最頂尖繡娘見也得甘拜風。

團靠太皇臂彎裡，靜著哥哥盤撒歡，神透絲渴望。

媽咪。

輕輕開，軟軟糯糯叫聲。

雲苓之總覺得喊娘會把輕美貌如自己叫老，便教兩個孩子喊媽咪。

聽到團兒叫自己，雲苓連忙從太皇裡接過兒子，淨以到細細絨毛臉親親。

團雖靜靜再說話，卻緊緊摟雲苓脖子。

岑嬷嬷溫聲：孩子這個紀最認時候，太子殿太子妃以後常來孩子才對，然時間長啊，孩子們若跟爹娘疏就好。何況們勞累，若熬傷子，太皇裡也會著急。

雲苓笑著點頭，如今清懿書院馬步入正軌，往後便會再像之麼忙。

雖然父母這件事，蕭壁都還，但也本能愛著兩個孩子。

夫妻對清懿書院事格，為便推義務教育，進教育改革造福百姓，将來團團也會受益者。

父母之愛子，則為之計遠。

周孩子通常歲時開始啟蒙，們個目标，便兩個兒子歲，建起完善公幼兒園機制。

岑嬷嬷見兩個孩子都黏爹娘撒嬌，便轉禦膳，盯梢著禦廚們輔。

無，雲苓才抱著團進，仔細探查團精神力況。

懷裡團子似察覺到麼，輕輕扭動幾。

雖然團精神力似正常，但雲苓還敏銳撲捉到絲波動。

蕭壁抱著叽裡呱啦說麼話唠團，步過來問：麼樣，麼問題?

雲苓片刻後驚：……這孩子，精神力增長僅比團，竟然還無師自通學會控制力量。

兩個孩子精神力蕭壁壓制，直緩增長著，起初每壓制次就，現卻每隔就進次壓制。

而團精神力增強後，次頻率已經以徹底壓制。

這團子也精很，竟然通過自壓制力量，騙過這個親媽探查。

所以壓制失效幾裡，太皇才會發現些團怪事。

也正因團使用精神力頻率，能力得到訓練，才會成長比團更。

蕭壁也驚詫著團，這孩子才歲啊，成精?

且說對方無引導，自領悟如何控制精神力，這份機，就個尋常歲孩子能到。

懷裡團，隻見這胖墩沒沒肺啃著，哈喇子流到處都，臉茫然著們。

本同胞，差距點。

旁邊太皇也緻聽麼回事，霎時驚連連向團。

孤團團果然冰聰，個得好苗子啊！

比個成器兒子，還個用孫兒，強倍。

蕭壁回過神來，沉聲：既如此還趕将壓制好，宮裡伺候這麼，若被發現異樣就難解釋。

團似聽懂蕭壁話，将臉埋雲苓頸間。

媽咪，爹爹，壞壞。

雲苓受到團緒強烈抵抗之，索番：反正這孩子都已經學會控制力量，壓制也罷，們隻告誡，皇祖父之面動用力量就好。

仔細考慮番，經常使用精神力對力量增長好處，顧及孩子太，自己控制好力量，怕們闖禍，也會對其進壓制。

但團現已經會自主控制力量，能力又像團麼危險，耗盡全力量也闖禍，還比較全。

太皇禁擔憂：團兒還這麼，能聽話麼?

雲苓微微笑，這您就用擔，神力之間獨特交流方式，便通過說話，也能讓會彼此。

這便為何留能夠馭獸，動物并會說話，也完全懂類語言，但以通過精神力對其達指令，讓們主麼。

而胧夜能夠讀取别法，差也相同理。

随後，雲苓便與團精神力交纏番。

好會兒後，團才從雲苓擡起頭，糯糯應聲。

媽咪，團團，乖乖。

團這，雲苓由興用力臉蛋用力親。

阿媽好兒，真乖！

蕭壁見狀，也由得湊過，乖兒子真聰，來讓爹爹也親個。

卻見團嘟嘟嘴，伸将蕭壁臉推開。

爹爹，壞！

蕭壁渾僵，臉頓時垮來，麼又被兒子嫌棄啊?

團發麼，也跟著興奮叫喚個。

呆呆壞！呆呆壞！

邊嚷嚷著，還學著弟弟樣子，興對方臉拍打起來，疼蕭壁龇咧嘴。

見這幕，雲苓忍俊禁，太皇也捧腹笑起來。