拉鈎約定後。

虎媽媽拉着虎進區，輪滑媽媽帶着孩子等們。

們倆約好，今區酒飯。

見面，輪滑媽媽就到裡書，瞅書名，“哎，還真《奇迹男孩》啊。”

當時幫着虎媽媽跟國朋友打聽過，國朋友也說沒這本書，也以為這本書誰杜撰來告訴虎，到這世還真這本書。

們還都沒買到，這個奇迹嘿。

虎已經跟輪滑子分享，虎媽媽讓輪滑媽媽書名，“誰寫。”

輪滑媽媽接過。

“！”

們倆老師絲，“這，這本書——”

虎媽媽又把扉頁打開讓。

輪滑媽媽疑惑，“麼，還真能變酷？”

然後，就到句話。

“這——”

擡頭虎媽媽，很這其關系，“虎見過老師？”

虎媽媽點頭。

雖然方便告訴輪滑媽媽誰，但作為朋友絲，些信息還以分享，“就次虎把撞流血回，虎學見過老師。”

輪滑媽媽恍然，這切都說通。

“這太酷！”

輪滑媽媽為虎興，也為倆追作者現實竟然跟們聯系而興。

“老師太酷！”

這麼事，竟然歡作來，輪滑媽媽悅溢于言表。

讓虎媽媽說說：“老師長麼樣？”

“嗯。”

虎媽媽記清樣子，隻記得很輕，很帥，很溫。

輪滑媽媽抓“帥”這個點，“帥，沒魔王老公帥？”

“啊？”

虎媽媽誰。

輪滑媽媽得已隻能換個說法，“沒朋友追到個柯柯帥？”

虎媽媽柯柯。

公交站牌電視時時就能蹦跶來廣告，虎媽都難，“麼說呢”，虎媽覺得倆屬于同風格，柯柯起來帥刻，而老師站兒，叼著根棒棒糖，種渾然成，讓起來舒适。