非！講台吼。

　　教裡刻傳來碰撞聲音，最後個位置個男孩像觸電樣蹭就彈起來，抵子差些把面闆凳後面課全部頂飛起來，惹得旁周圍學差些都驚叫聲。

　　聲、教燈暈，周圍如針紮般視線，切都彙聚如樣燒愣愣站原動動男孩。

　　非造反啊?講台，班主任也被這熊孩子反應給吓唬得愣，差些以為對方這沖來揍，腳步都後退半步，但見張臉仿佛癡樣神狀後又忍爆脾氣叫，都沒擦幹淨就起來?給搬張來?

　　聽到質問自己，如夢初，還尚處周夢蝶樣現實夢分況非識就點頭。

　　還點頭！班主任差些腦溢血頭，拿起筆精準丢額頭留個點。

　　非痛這才逐漸識過來自己裡，向邊與目相對同學們，麼憋着笑，麼暈頭，更甚至都替到尴尬别過臉。

　　得很舒?班主任站講台竭盡所能穩着自己血壓，拿筆丢學腦袋已經最憤，再進步就得被舉報體罰，對付這種學能來，隻能用語言來化們，讓們識到自己錯誤并且羞愧。

　　但這招很顯對非沒麼用，來後發現自己依舊教裡，注力卻刻放，而也着場令熟悉，聽都沒聽清班主任說麼，就連連點頭，對對對。

　　。。。班主任覺甲亢犯。

　　哦，，對，對。非覺自己說錯話，刻又改。

　　。。。呃呼。班主任很艱難喘氣然後指指門面。

　　噢噢噢，好。老油條刻反應過來班主任，馬就站起來，沿途教最後壞學們目送這位英雄。。。雖然英雄被趕教，但起碼們又反抗應試教育霸權主義取得進程！

　　—

　　非到教面拉門，門後視線細瑣竊竊私語聲瞬間就被隔絕，像進入另個世界，護欄就學後操場，絲飄進裡打濕面，個學都被場忽如其來覆蓋。。。就如夢境樣。

　　站廊，風吹到非臉，讓愣神好會兒才邁步向站護牆邊向面傾盆世界。

　　沖刷着面壇裡綠植，個世界都被披層反膜，操場裡打着傘步向奔着踩起積，面雖然蓄起來但還尚未嚴到以淹沒過步，排渠努力作着斷抽個又個漩渦，穩定控制着個學裡位線。

　　。。。對啊，這才對勁嘛，無論，就算非初時候蒲公英台風登陸次，級風力加暴都沒讓仕蘭學積太過嚴，畢竟這還私貴族各種全設施得還很到位。

　　雙扒護欄邊，絲黏黏蜘蛛絲樣飄臉頰，伸抹又抹幹淨徒留痕，但冰涼觸卻提着現所方現實而虛妄夢境。

　　空無教，穿禮正裝男孩，淹沒乃至個世界暴，以及瞳眸巨物。。。如果場夢，麼非這來從未過如此真實夢境，個男孩對說所話，們所閑聊容都清晰應腦裡。。。

　　男孩對說，真實虛隻取決于自己相信。。。麼起碼現，非相信自己站真實裡，面，背後教裡千篇律書聲齊傳，唯獨個站清廊吹着濕風。。。，這才現實，毋庸置疑現實。

　　非用力拍拍自己沾滿臉頰，讓自己腦清點，隻熬通宵後覺個怪陸離夢，現夢就該振作些。回頭向戶裡課堂，現教裡課班主任課，如果沒記錯話這應該午最後節課，也久。

　　這堂課結束後就該隻剩自習。。。但這個氣概率學會直接放學吧，畢竟蒲公英台風次教訓讓個學都養成制定放課計劃。

　　非像起麼似，伸摸摸自己褲兜，果然堅注射器依舊躺裡，現原本應該繼續憂愁惶恐起來，但為麼緒卻首次穩來。。。或許這就理學裡所講理彈性吧，遇見更恐懼無助後，面對其麻煩事時反倒會顯得遊刃餘吧。

　　鳴澤。。。?遍夢裡個男孩自報姓名，越着就覺得越扯，越發堅信隻個夢，都說夢時候夢境都由平時碎片化記憶組成。堂弟鳴澤算青歲裡共度時玩伴，兩熬夜通宵打遊戲也時事，夢夢到名字也沒麼特别奇怪方。

　　越，非就越以為然，夢裡對方還似乎跟說解封麼秘籍、超能力?還《際争霸》裡作弊碼。到這裡都忍噗呲自嘲笑聲音撓撓後腦勺。。。起來最遊戲确打得些，夢都夢見開作弊碼，現實裡直接句poweroverwhelming就直接無敵嗎?飛遁當超?

　　這麼來話，這個題材好像還以收藏作為網絡說，别修煉功法就專門修煉作弊碼，别學習功法《焚決》，功法就遊戲裡作弊碼，Hallucination（）、ShockWave（震動波）、P。Cloaking（隐形）、thegathering=psionicstuff（法力能量無限）。。。個比個變态！

　　越越又搞頭，但很惜非并寫說料，這個點子還如丢給文學社裡筆杆子靈活哥們兒，到時候真成自己也居功，讓對方請自己頓飯幾個網就。。。

　　過來，非也由慨自己也慫膽，别夢都飛遁美女懷，到這裡夢裡開作弊碼都敢開無敵、直接獲得勝利、滿氣礦這種殺器，居然就隻開個。。。ScannerSweep（範圍掃描）?還魔改版！隻能見别數據。。。蠻奇怪，這難夢到後面把《際争霸》跟其遊戲搞混嗎?

　　而且夢裡輸入作弊碼方式也滿扯淡，需鍵盤個字母個字母敲，直接遍就，扒護欄着仕蘭學懶懶呆好會兒，然後鬼使神差周圍空無廊，壓聲音聲說，Scanner。。。Sweep?

　　然後麼事都沒發，直并未因為某忽然發神經而斷秒，連綿聲像現實嘲笑都還沒畢業衰仔。

　　非着，無奈歎氣。。。反正這種傻事也第次，夢見自己超能力來後還信邪嘗試麼。。。誰輕時候沒過?

　　放課鈴聲恰到好處響，老老實實站回門邊聽見教裡騷亂聲，老師照常布置作業然後宣布自習取消，況今每個學都以提回休息，陣歡呼聲後震般騷動裡教門打開。

　　拿着教案班主任來轉頭老老實實站裡非，每個好氣甩甩示進，非也向班主任摸摸頭好說麼，但到對方第時候表僵。

　　班主任皺皺眉轉兩步進教向門條斯理收拾書本蘇曉樯問：臉麼髒東嗎?

　　蘇曉樯班主任騷氣線後搖頭，沒啊。

　　班主任抽回來向自己表像見鬼樣精彩非，再度皺眉嘀咕聲怪子後就頭也回向教師辦公。

　　呆滞站原非視線像塗膠樣粘遠處班主任肩頭，視線，班主任臉側。。。準确說肩膀方現串綠虛，斷向滾動着，最後時候定格，成為熟悉漢字：

　　攻擊力：

　　防禦力：

　　敏捷：

　　特殊能力：無。