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《帶著系統來大唐》第2371章 風水解釋莊照搬(第二更)(第1頁)

章風解釋莊照搬(第更)

按照求,此刻,正、廂改動過,後面專門修課堂間。

李易椽子,點點頭:「司馬承祯說原來學堂之氣,當以好梁與瓦移過來?」

林清霭哆嗦,渾汗毛紮起,邊緊張咽唾沫邊點頭,聲音顫抖:「說過,差。」

「換成也這般說,子很還能用,子耗費材料,浪費。

梁,若未提處理,含,孩子們讀書,會……」

李易說著弟子。

「會起濕疹,再用炭烘烤子,耽誤課時間,并覺也烘烤過,牆刷吸潮。」

青黛丫頭給答案,濕氣

『玉琢,成器。學,義……』子裡傳孩子們誦課聲音。

,繼續向後,學堂子後面片空

,接到處,裝飾,當成清縣子裡回孩子宿舍。

後面宅子原來園,砌壇已刨掉,片青面。

再後面回廊池塘空著,留坑,現,周圍用栅欄圍

「過,池塘需填平,回廊再接幾條,連成個圈,準備子,磨邊角。」

李易背個面溜達面說。

林清霭繼續咽唾沫:「李夫,雲子說過差話,說書氣當回環,回廊互接連。池塘壓氣,注填。」

李隆基扭頭李易,麼個?

「司馬承祯子啊!坑能留,就積,用子,然後澆拿鐵釺子夯牢固,打樣。

時候陽,孩子們需到回廊裡乘涼,或者書。

如果,孩子到盡頭,回廊連通,孩子會

莊子裡同樣布局,沒相連,避免到頭,還向回,好。」

李易把司馬承祯說用直話講解來,莊子布局符理學。

臣學到,記,以後忽悠用。

「林府,司子微麼……細紗孕氣,千蕩文。衙宅消間隔,藏寶器?」

李易繼續觀察,學堂缺

林清霭愣愣,搖頭:「曾說過,但……雲子複姓司馬。」

「對,總把姓給弄錯,哈哈哈~~~」李易說著哈哈笑。

跟著笑,李易故,以就幹過這等事

面對司馬承祯時候,需保持恭敬,易才管呢,歡跟開玩笑。

笑幾聲,李易:「需坑,孩子們,以及千,面也得子。

衙門學堂之間位置,由于孩子以随便過,時間長好。

子堆兒,擺制作具,鏟子

孩子們圍繞著玩耍,自然進到衙門範圍好玩,代表過

制作滑梯,定打磨滑,磕碰到腦袋會。」

李易開始排,司馬承祯還考慮得夠全面。

畢構:「跷跷闆,雙腳帶轱辘動物車,個轱辘能蹬踏,後面個轱辘或兩個轱辘車。

溪邊建旋轉馬,再挖個淺池塘,腳踏放進

後院這個位置澆結冰,孩子穿冰刀、戴護具滑冰。」

「畢麼帶孩子玩耍?」林清霭詫異,堂堂宰輔啊!

「老夫,老夫隻須把李莊子孩子玩照搬過來即。」

畢構說實話,李莊子孩子從來玩耍玩具。

得好、玩得好,體壯實、精力充沛,學習也好。

打籃球、踢球,培養孩子團隊配孩子噌噌長,順便時候補鈣。

「縣事務,到休沐假,官員們莊子。」

李隆基邀請,或者說命令林清霭帶班子到李莊子學習。

洛陽宮縣學長、教喻就都觀摩過,莊子裡麼帶孩子學習玩耍。

縣學又缺錢,學好改善縣學條件,軟起。

課啦!課啦~~哎?陛東主哥哥來來呀!」

堂課完,孩子們來,到隊伍,招呼夥伴們沖

「太幸福,無憂無慮回到這麼時候。」李易回憶著說。

就算回到時候,也得為朝廷力,還無憂無慮?」

宋璟絲毫客氣打擊李易,沒用,除非忘記所玩耍?

遇見時候?撐起個莊子。

輕,以像别學子參加詩會,?

啊!些東也就過,唉!别時容易見時難,流也,間。」

李易這此未回怼宋璟,宋璟說得對,歲又如何?還辦法。

自己即便到灞莊子時候歲,依舊得扮成之者,絕對神童。

然後該對付後突厥就得對付後突厥,該處理吐蕃就處理吐蕃,哦,蝗災管。

因為歲太,操作起來難度更,沒啥區别。

孩子們過來,又蹦又考慮,隻管讀書賺錢,然後跟夥伴們玩耍。

當然,況,能為父母分擔些就分擔些。

永穆公主等來幹果往孩子兜裡塞,陪孩子丢包、繩、格子……

「東主哥哥,?,告訴。」

女孩子過來,與李易等會兒。

……王?」李易問對方誰,後來琢磨,敢如此說話,也就縣裡

呀!飯?」孩子期待問。

請客,今,抓毒蛇,雖說禁漁獵時候,遊艇也偷摸捕魚,咱們,好好?别說哦!」

李易壓聲音,副對樣子。

丫頭緊張,點頭:「好,說。」

(本章完)

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