第章

孩子也都比較真愛，們也确實特别好，也應該麼說，但也得告訴着孩子，讓孩子們放平态，也希望孩子們能夠更加穩當。

就像您說樣，以後面對問題比現得，以後遇到事，也比現更加難辦。

李主任也，自己時候操，确實特别，就害怕孩子們成績好，導緻孩子們态發問題。

畢竟這段時間孩子們起貪都特别努力，而且每個孩子都沒放棄，所以讓李主任也都覺特别動，更為孩子們些麼。

所以們起努力，就定會個好成績，而且為們孩子，都已經付這麼，們孩子，也定會拿最好成績來回報們。

相信孩子們，也自己麼，同時們也會調好自己狀态。幫助孩子們更事。

再加現們孩子基礎好，們就從基礎開始補習，隻們問題，就能夠速對症藥，能夠為追進度而追進度，然話，都裡問題，個勁學習，最後學完。

才發現自己學囫囵片，很東，都會運用，說學過嗎?學過，但起題來，卻麼都會，這真件很鬧事。

這也會讓們老師特别郁悶，畢竟自己麼用教，就希望孩子們能夠個美好未來，這好，自己這麼努力，最後麼都沒得到。

浪費老師精力，也浪費孩子們時間，真特别痛苦，所以們，就把孩子們所切都好。

然後再調好自己态就以，給自己壓力，同時也給自己麼痛苦點。

李強倒特别好态，能夠理解李主任現們這種覺，因為自己剛剛當老師時候，自己就這個狀态，而且自己也都特别郁悶，确實很事，裡面都很舒。

孩子們成績，每次，自己比孩子們還着急，還鬧，很時候，自己裡面都特别焦慮，甚至說讓自己都覺特别舒。

時候，裡面都會覺，特别舒緒，确實這個樣子。

所以能夠理解，現所老師這種狀态。