第章

很考試，都用這套考試題模拟，這樣們先把這個考試給，今就考，然後就成績，或者最好當就能夠成績。

這樣話，也耽誤們進考試，能夠把試卷給話，最好把試卷給，幫們個調改變。

現答應邊長課，所以現暫時能夠答應們，如果能夠把邊退掉話，來這邊課。

李強也美溪這邊，肯定特别為難，所以才會讓自己，然話，也會讓自己直接就。

再加自己對于名聲，也從來，管别說麼，自己隻好，自己該事就以。

而且為孩子，也願很事，因為很時候，并沒對與錯，能夠幫助到孩子，就最好事，願個學裡面很，能夠幫助孩子們老師，也很。

但孤兒院孩子樣，們沒個好老師，沒願幫助們，所以孩子們成績提來，跟沒老師好方法很原因！

這件事，必面子，就答應，這畢竟關乎于未來，而且這名聲現這麼好，基本所學，都會争着搶着，也會把比較優秀學匹配給，這樣成績，也都能夠得更。

其實今來時候，也都挺後悔，李主任也問句話，麼就能夠确定會來呢?其實自己裡面，特别矛盾猶豫，讓來原因因為着給孩子們更機會，也給孩子們個改革理。

希望把這個教學改革，得很恐怖，們隻好自己該，然後步步踏實往努力就以，别付分努力，們就付分到分努力，這樣話，才能跟别同起線。

再加孩子們最狀态，都特别好，認為除批，比較好學，從以後，孤兒院也就沒麼比較好學。

考麼好學，也算比較，很，就算學以後，也來些比較簡單作。

美溪最也能夠發現，孩子們雖然表面學習學到很，或者狀态錯，但這成績提，就很問題啊，

們孩子很疲憊，每課，到點回來時候，基本都已經後半夜，老師疲憊，孩子疲憊，最後麼成績都沒話，才真件無功活啊。

孩子們這樣态，也能夠理解，當初也這個樣子，認為自己，根本就會麼好發展。