第章

隻們成績些，考個理學，這樣話，未來才能夠着更機會，然們機會，真之又，還沒更技能，這以後肯定虧。

競争者又，現孩子，真個頂個聰，長也，以教育為主以後，讓孩子，全部都從事體力勞動，根本就沒辦法，到更位置，所以這次改革無論難，都堅決支持着。

孩子們也都需成長，這次改革，對們來說，隻好處沒壞處，而且們這批孩子當質量，還都比較錯，因為之都劉老師帶們，基礎還都比較牢固，這點還很信。

改革痛苦，都樣，包括們老師，孩子們，而且們管理者，跟同時也都分難過，從個習慣方，搬移到陌方。

除，比較相熟以，剩所切，都麼陌，确實讓很好。

院長也美溪難處，同時也，現這種處境，确實好，但現又沒麼更好辦法，除向驅，為孩子們未來，再難難處，也得克。

哎呀，們都為孩子付，壓根都沒着自己，都特别無私奉獻呀，這樣吧，到時候給些長打打電話，咱們能能夠關系，問問個老師，願來到咱們學。

無論給錢呀，還麼，隻老師願來就呗，而且們老師也差，學習能力也都特别強悍，隻能夠來次，就，再加咱們孩子，也塑性，老師們也得特别緊，相信進步起來，也都會很。

劉老師倒對孩子們特别自信，因為直以來，都教書育，覺孩子們進步特别，尤其這屆孩子，幾個孩子成績，肯定能夠向更好，隻好好培養。

，也這麼，覺們老師跟孩子們都特别優秀，而且踏實認學，這就最好。

隻願努力，就願付，因為未來，給孩子們個好未來，們必須教育方面，給孩子最好，都說，苦麼，也能夠苦孩子，缺麼也能夠缺教育啊。

尤其這關鍵時刻，隻機會，就定會請到好老師來，如果這樣好機會，或者說麼樣好老師。

劉老師，定幫介紹呀，再加這麼脈能力，定能夠到比較優秀老師，而且朋友也認識之個老師，您覺麼樣?

美溪也詢問着劉老師見，劉老師教學界當，以算得祖，成績好，各方面能力，也都分衆，也都特别歡着劉老師。

願跟劉老師交流學習，劉老師對于自己經驗也都從來吝啬，全部都分享給。